| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 高等教育质量:一个古老而又现代的话题 | 第9-11页 |
| 第一章 高等教育质量研究的文献综述 | 第11-29页 |
| 第一节 高等教育质量的研究概况 | 第11-18页 |
| 一 大众化是引起高等教育质量研究成为热门话题的直接原因 | 第11-13页 |
| 二 高等教育质量是关系到高等教育发展得怎么样的根本问题 | 第13-14页 |
| 三 高等教育质量研究的背景 | 第14-18页 |
| 第二节 关于高等教育质量的主要观点 | 第18-29页 |
| 一 阶段论质量观 | 第18-20页 |
| 二 需要论质量观 | 第20-23页 |
| 三 适应论质量观 | 第23-24页 |
| 四 目标论质量观 | 第24-26页 |
| 五 全面质量观 | 第26页 |
| 六 产品质量观 | 第26-27页 |
| 七 几点结论 | 第27-29页 |
| 第二章 高等教育质量研究的基础和方法 | 第29-47页 |
| 第一节 高等教育质量研究的基础 | 第29-41页 |
| 一 高等教育质量研究的现实基础 | 第29-34页 |
| 二 高等教育质量研究的理论基础 | 第34-41页 |
| 第二节 本研究的框架和方法 | 第41-47页 |
| 一 对现有文献的分析 | 第41-42页 |
| 二 论文选题的理论价值与实践意义 | 第42-43页 |
| 三 研究的主要问题和内容 | 第43-44页 |
| 四 研究的思路和方法 | 第44-47页 |
| 第三章 教学及其质量分析 | 第47-86页 |
| 第一节 教学质量生成研究 | 第48-59页 |
| 一 教学的产生与发展 | 第48-54页 |
| 二 教学的当代表现 | 第54-56页 |
| 三 教学质量生成研究 | 第56-59页 |
| 第二节 教学质量观及其互动研究 | 第59-65页 |
| 一 教学的职能 | 第59-61页 |
| 二 不同利益人对教学的需要 | 第61-63页 |
| 三 不同利益人的教学质量观及其互动 | 第63-65页 |
| 第三节 教学质量观的整合研究 | 第65-76页 |
| 一 教学质量观的整合 | 第66-68页 |
| 二 教学质量的有关研究 | 第68-71页 |
| 三 教学质量观 | 第71-76页 |
| 第四节 教学质量的行动研究 | 第76-85页 |
| 一 人才培养目标改革 | 第76-80页 |
| 二 课程改革 | 第80-83页 |
| 三 人才培养特色 | 第83-85页 |
| 本章基本结论 | 第85-86页 |
| 第四章 科学研究及其质量分析 | 第86-118页 |
| 第一节 科学研究质量生成研究 | 第86-92页 |
| 一 科学研究的产生与发展 | 第86-89页 |
| 二 科学研究的组织模式 | 第89-91页 |
| 三 科学研究质量生成研究 | 第91-92页 |
| 第二节 科学研究质量观及其互动研究 | 第92-104页 |
| 一 科学研究的职能 | 第93-97页 |
| 二 不同利益人的科学研究质量观及其互动 | 第97-104页 |
| 第三节 科学研究质量观的整合研究 | 第104-112页 |
| 一 科学研究的动力 | 第104-108页 |
| 二 科学研究质量的有关研究 | 第108-109页 |
| 三 科学研究质量观 | 第109-112页 |
| 第四节 科学研究质量的行动研究 | 第112-117页 |
| 一 科学研究质量的条件 | 第112-113页 |
| 二 科学研究质量评价方法更新 | 第113-117页 |
| 本章基本结论 | 第117-118页 |
| 第五章 社会服务及其质量分析 | 第118-151页 |
| 第一节 社会服务质量生成研究 | 第118-125页 |
| 一 社会服务的产生 | 第118-121页 |
| 二 社会服务的发展 | 第121-124页 |
| 三 社会服务质量生成研究 | 第124-125页 |
| 第二节 社会服务质量观及其互动研究 | 第125-134页 |
| 一 社会服务的职能 | 第125-129页 |
| 二 不同利益人的社会服务质量观及其互动 | 第129-134页 |
| 第三节 社会服务质量观的整合研究 | 第134-138页 |
| 一 社会服务质量观的整合 | 第134-135页 |
| 二 社会服务质量的有关研究 | 第135-136页 |
| 三 社会服务质量观 | 第136-138页 |
| 第四节 社会服务质量的行动研究 | 第138-150页 |
| 一 与政府的关系问题及建议 | 第139-144页 |
| 二 与产业界的关系问题及建议 | 第144-150页 |
| 本章基本结论 | 第150-151页 |
| 第六章 统一在实践中的高等教育质量 | 第151-165页 |
| 第一节 高等教育质量问题的根源 | 第151-154页 |
| 一 高等教育发展中的数量与质量关系 | 第151-152页 |
| 二 两种不同性质的质量问题及质量问题的根源 | 第152-154页 |
| 第二节 统一在实践中的高等教育质量 | 第154-164页 |
| 一 构建质量观的出发点和原则 | 第154-157页 |
| 二 我国高等教育质量观的构建 | 第157-164页 |
| 本章基本结论 | 第164-165页 |
| 主要参考文献 | 第165-178页 |
| 后记 | 第178页 |