| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 1 导论 | 第8-15页 |
| 1．1 国外有关焦虑理论的研究回顾 | 第8-11页 |
| 1．1．1 哲学思辨时期的焦虑观 | 第8页 |
| 1．1．2 精神分析学派的焦虑理论 | 第8-10页 |
| 1．1．3 状态—特质焦虑理论 | 第10-11页 |
| 1．2 国内外学者对特质焦虑影响因素的近期研究 | 第11-13页 |
| 1．2．1 有关遗传因素对特质焦虑影响的研究 | 第11页 |
| 1．2．2 有关环境因素对特质焦虑影响的研究 | 第11-12页 |
| 1．2．3 有关其他人格因素对特质焦虑影响的研究 | 第12-13页 |
| 1．3 简要评价 | 第13-14页 |
| 1．4 本研究的选题依据与研究目的 | 第14-15页 |
| 2 研究一：大学生特质焦虑影响因素的模型建构与调查问卷的编制 | 第15-37页 |
| 2．1 研究目的 | 第15页 |
| 2．2 大学生特质焦虑影响因素问卷项目的初步编辑 | 第15-16页 |
| 2．3 调查方法与程序 | 第16-17页 |
| 2．3．1 被试 | 第16页 |
| 2．3．2 调查方法 | 第16页 |
| 2．3．3 统计方法 | 第16-17页 |
| 2．4 项目分析 | 第17页 |
| 2．5 大学生特质焦虑影响因素结构模型的建立 | 第17-27页 |
| 2．5．1 探索性因素分析的过程与结果 | 第18-24页 |
| 2．5．2 验证性因素分析的过程与结果 | 第24-26页 |
| 2．5．3 因素命名 | 第26-27页 |
| 2．6 大学生特质焦虑影响因素问卷的信度与项目区分度检验 | 第27-28页 |
| 2．7 不同全体大学生特质焦虑影响因素的特征比较 | 第28-34页 |
| 2．8 讨论 | 第34-37页 |
| 2．8．1 大学生特质焦虑影响因素的结构特征 | 第34-35页 |
| 2．8．2 大学生特质焦虑影响因素问卷意义与性能评价 | 第35-36页 |
| 2．8．3 不同群体大学生特质焦虑影响因素的特征 | 第36-37页 |
| 3 研究二：大学生特质焦虑影响因素与其特质焦虑关系的模型建构 | 第37-44页 |
| 3．1 研究目的 | 第37页 |
| 3．2 方法 | 第37-38页 |
| 3．2．1 被试 | 第37页 |
| 3．2．2 测量工具 | 第37-38页 |
| 3．3 建模原理 | 第38-39页 |
| 3．4 结果与分析 | 第39-43页 |
| 3．4．1 大学生特质焦虑影响因素与其特质焦虑关系的初步分析 | 第39-40页 |
| 3．4．2 大学生特质焦虑影响因素与其特质焦虑关系的模型构建 | 第40-43页 |
| 3．5 讨论 | 第43-44页 |
| 4 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录1 | 第48-51页 |
| 附录2 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |
