| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 一、在初中思想政治课教学中实施情感体验式教学的必要性和重要性 | 第7-9页 |
| （一） 情感体验式教学的必要性 | 第7-8页 |
| （二） 情感体验式教学的重要性 | 第8-9页 |
| 二、情感体验式教学模式的理论概述 | 第9-14页 |
| （一） 情感体验式教学的含义 | 第9-10页 |
| （二） 情感体验式教学的理论依据 | 第10-11页 |
| （三） 情感体验式教学的特征 | 第11-12页 |
| （四） 情感体验式教学的主要类型 | 第12-14页 |
| 三、情感体验式教学模式在初中思想政治课中的实施 | 第14-20页 |
| （一） 情境教学法 | 第14-16页 |
| （二） 课堂互动体验式教学法 | 第16-18页 |
| （三） 丰富多彩的课外体验法 | 第18-19页 |
| （四） 情感体验式教学的原则 | 第19-20页 |
| 四、情感体验式教学过程中思想政治课教师应注意的问题 | 第20-23页 |
| （一） 转变角色——使教师成为学生自主学习的引导者 | 第21-22页 |
| （二） 整合资源——使教师成为课程资源的开发者 | 第22页 |
| （三） 优化过程——使教师成为研究性学习的倡导者 | 第22-23页 |
| 附录 | 第23-25页 |
| 结束语 | 第25-26页 |
| 英文摘要 | 第26-27页 |
| 注释 | 第27-28页 |
| 主要参考文献 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29页 |