| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-16页 |
| ·选题依据 | 第9-12页 |
| ·培养体育教育专业本科学生的实践能力是适应知识经济时代发展的需要 | 第9-10页 |
| ·培养体育教育专业本科学生的实践能力是推进素质教育的需要 | 第10-11页 |
| ·培养体育教育专业本科学生的实践能力是促进体育教师职业发展的需要 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·关于体育实践能力构成因素的文献综述 | 第12-13页 |
| ·关于体育实践能力培养模式的文献综述 | 第13-15页 |
| ·研究任务 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献法 | 第16页 |
| ·调查研究法 | 第16-18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-58页 |
| ·体育教育专业本科学生实践能力的基本理论 | 第19-23页 |
| ·对能力概念的理解 | 第19-20页 |
| ·对实践能力概念的理解 | 第20-21页 |
| ·普通高校体育教育专业本科学生的实践能力 | 第21页 |
| ·培养体育教育专业本科学生实践能力的理论基础 | 第21-23页 |
| ·体育教育专业本科学生实践能力的构成因素 | 第23-24页 |
| ·2002 年以来毕业生实践能力的现状 | 第24-33页 |
| ·体育教学能力 | 第25-27页 |
| ·运动训练能力 | 第27-28页 |
| ·品德教育能力 | 第28-29页 |
| ·体育社会活动能力 | 第29-30页 |
| ·体育科研能力 | 第30-31页 |
| ·掌握运用工具能力 | 第31-32页 |
| ·体育保健能力 | 第32-33页 |
| ·影响体育教育专业本科学生实践能力培养的因素 | 第33-38页 |
| ·学生方面 | 第34页 |
| ·教师方面 | 第34-36页 |
| ·教学管理方面 | 第36-38页 |
| ·体育教育专业本科学生实践能力的培养原则 | 第38-43页 |
| ·计划性原则 | 第39页 |
| ·个体性原则 | 第39页 |
| ·练思结合原则 | 第39-40页 |
| ·反馈强化原则 | 第40-41页 |
| ·循序渐进原则 | 第41页 |
| ·及时巩固原则 | 第41-42页 |
| ·积极主动原则 | 第42-43页 |
| ·体育教育专业本科学生实践能力的培养路径 | 第43-58页 |
| ·路径之一：时间序列路径 | 第43-47页 |
| ·路径之二：内容序列路径 | 第47-51页 |
| ·路径之三：行动研究路径 | 第51-54页 |
| ·培养路径的综合分析 | 第54-58页 |
| 4 结论与建议 | 第58-60页 |
| ·结论 | 第58页 |
| ·建议 | 第58-60页 |
| 5 致谢 | 第60-61页 |
| 6 注释 | 第61-62页 |
| 7 参考文献 | 第62-64页 |
| 8 附录 | 第64-70页 |
