PBL在高职计算机专业课程中的理论探索与实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·课题的提出 | 第9-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-13页 |
| ·本课题研究概述 | 第13-17页 |
| ·研究的内容和主要观点 | 第13-14页 |
| ·研究思路和方法 | 第14-15页 |
| ·本研究的意义 | 第15-17页 |
| 第2章 PBL概述 | 第17-30页 |
| ·概念界定 | 第17-19页 |
| ·PBL起源与发展 | 第19-20页 |
| ·PBL理论基础 | 第20-23页 |
| ·PBL的内涵及基本特征 | 第23-25页 |
| ·操作流程及教学设计 | 第25-28页 |
| ·操作流程 | 第25-27页 |
| ·PBL教学流程设计 | 第27-28页 |
| ·PBL在高职计算机专业课教学中的应用分析 | 第28-30页 |
| 第3章 基于PBL的教学过程构建 | 第30-48页 |
| ·构建原则 | 第30-31页 |
| ·教学前期分析 | 第31-35页 |
| ·学习需要分析 | 第31-32页 |
| ·学习者特征分析 | 第32-34页 |
| ·教学目标分析 | 第34-35页 |
| ·教学策略的选择和确定 | 第35-36页 |
| ·教育评价设计 | 第36-39页 |
| ·教学实施案例 | 第39-48页 |
| ·确定学习目标 | 第39-40页 |
| ·设计项目 | 第40-41页 |
| ·创设情境,逐步引导 | 第41-42页 |
| ·学生分组,选定项目 | 第42-43页 |
| ·制定计划,进行论证 | 第43-44页 |
| ·活动探究,项目实施 | 第44-45页 |
| ·作品制作,多种多样 | 第45-46页 |
| ·成果交流,展会辩论 | 第46页 |
| ·活动评价,客观公正 | 第46-48页 |
| 第4章 教学实验过程及结果分析 | 第48-60页 |
| ·实验方案设计 | 第48-50页 |
| ·实验研究的问题 | 第48页 |
| ·实验环境及对象 | 第48页 |
| ·实验设计模式 | 第48-49页 |
| ·实验变量及控制 | 第49-50页 |
| ·实验时间安排 | 第50页 |
| ·教学实验过程 | 第50-51页 |
| ·教学活动前 | 第50页 |
| ·教学活动实施 | 第50-51页 |
| ·教学活动后 | 第51页 |
| ·实验数据分析及结论 | 第51-60页 |
| ·前测结果分析 | 第51-55页 |
| ·后测结果分析 | 第55-59页 |
| ·实验结论 | 第59-60页 |
| 第5章 实施PBL模式应注意的问题 | 第60-67页 |
| ·项目设计的原则 | 第60-61页 |
| ·教师的角色和任务 | 第61-64页 |
| ·学习支架 | 第64-67页 |
| 第6章 研究结论及展望 | 第67-72页 |
| ·研究结论 | 第67-69页 |
| ·本研究的不足 | 第69-70页 |
| ·拟进一步研究的问题 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 附录 | 第76-84页 |
| 附录Ⅰ | 第76-78页 |
| 附录Ⅱ | 第78-80页 |
| 附录Ⅲ | 第80-81页 |
| 附录Ⅳ | 第81-83页 |
| 附录Ⅴ | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
| 在校期间科研成果 | 第85页 |
