| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·选题背景及意义 | 第10-12页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究内容与方法 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·相关概念界定 | 第16-18页 |
| 第二章 DEA 方法及其科学适用性 | 第18-25页 |
| ·DEA 方法的概述 | 第18-20页 |
| ·DEA 方法的简介 | 第18页 |
| ·DEA 方法的基本思路 | 第18-19页 |
| ·DEA 方法的特点 | 第19-20页 |
| ·DEA 基本模型及其经济含义 | 第20-23页 |
| ·C2R 模型及其经济含义 | 第20-22页 |
| ·BC2模型及其经济含义 | 第22-23页 |
| ·DEA 方法对高等教育资源配置效率问题研究的科学适用性 | 第23-25页 |
| 第三章 基于 DEA 方法的高等教育资源配置效率评价指标构建 | 第25-32页 |
| ·指标选取的基本原则 | 第25-26页 |
| ·投入指标的选取 | 第26-28页 |
| ·人力投入指标 | 第26-27页 |
| ·物力投入指标 | 第27-28页 |
| ·财力投入指标 | 第28页 |
| ·产出指标的选取 | 第28-30页 |
| ·人才培养产出指标 | 第28-29页 |
| ·科学研究产出指标 | 第29-30页 |
| ·社会服务产出指标 | 第30页 |
| ·指标体系的建立 | 第30-32页 |
| 第四章 基于 DEA 方法的中部地区普通高等教育资源配置效率的纵向比较 | 第32-48页 |
| ·数据来源与求解 | 第32-35页 |
| ·评价结果分析 | 第35-41页 |
| ·总体评价结果分析 | 第35-37页 |
| ·分省评价结果分析 | 第37-41页 |
| ·非 DEA 有效单元的“投影”分析 | 第41-46页 |
| ·小结 | 第46-48页 |
| 第五章 基于 DEA 方法的中部地区普通高等教育资源配置效率的横向比较 | 第48-58页 |
| ·数据来源与求解 | 第48-51页 |
| ·DEA 有效性分析 | 第51-54页 |
| ·全国评价结果的总体分析 | 第51页 |
| ·不同地区评价结果的比较分析 | 第51-53页 |
| ·中部六省评价结果分析 | 第53-54页 |
| ·中部地区非 DEA 有效单元的改进 | 第54-56页 |
| ·小结 | 第56-58页 |
| 结论与展望 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录 A | 第66-67页 |
| 附录 B | 第67-69页 |
| 文献综述报告 | 第69-77页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 中文摘要 | 第77-80页 |
| ABSTRACT | 第80-84页 |
