| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| CONTENTS | 第8-12页 |
| Tables & Diagrams | 第12-13页 |
| Tables | 第12页 |
| Diagrams | 第12-13页 |
| Abbreviations | 第13-14页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第14-17页 |
| ·Research Background | 第14页 |
| ·Significance of the Study | 第14-15页 |
| ·Overview of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第17-29页 |
| ·Definition | 第17页 |
| ·Main Perspectives on Curriculum | 第17-20页 |
| ·Models of Curriculum Planning | 第20-23页 |
| ·Traditional and Classical Model,Tyler's End-means Model | 第20-22页 |
| ·Stenhouses' Process Model | 第22-23页 |
| ·Curriculum Organization | 第23-24页 |
| ·Subject-Centered Curriculum | 第23-24页 |
| ·Student-Centered Curriculum | 第24页 |
| ·Linguistics Perspectives on Language Teaching and Learning | 第24-26页 |
| ·Classification of Curriculum and the Frameworks in Curriculum Analysis | 第26-27页 |
| ·Important Concepts Related to Curriculum Analysis | 第27-29页 |
| Chapter Ⅲ Methodology | 第29-32页 |
| ·Objectives | 第29页 |
| ·Subjects | 第29页 |
| ·Data Source and Collection | 第29-30页 |
| ·Instruments | 第30-32页 |
| Chapter Ⅳ Comparative Study | 第32-51页 |
| ·Special Declaration prior to the Comparative Analysis | 第32页 |
| ·The Integration of Curriculum Design for Foreign Language Major and Education | 第32-33页 |
| ·Documentation and Origin | 第33-39页 |
| ·The Chinese Model | 第33-37页 |
| ·CDEM in Early Thirty Years after the Founding of P.R.C | 第33-34页 |
| ·Current CDEM | 第34-37页 |
| ·The Japanese Model | 第37-39页 |
| ·Curriculum Proper | 第39-47页 |
| ·The Chinese Model | 第39-43页 |
| ·Curriculum Goals | 第39-41页 |
| ·Course Distribution and Subjects Design for English Major | 第41-43页 |
| ·The Japanese Model | 第43-47页 |
| ·Curriculum Goals | 第43-44页 |
| ·Course Distribution and Subjects Design for English Major | 第44-47页 |
| ·Curriculum in Use | 第47-50页 |
| ·The Chinese Model | 第47-48页 |
| ·Organization and Implementation | 第47-48页 |
| ·Evaluation | 第48页 |
| ·The Japanese Model | 第48-50页 |
| ·Organization and Implementation | 第48-49页 |
| ·Evaluation | 第49-50页 |
| ·Curriculum Critique | 第50-51页 |
| ·The Chinese Model | 第50页 |
| ·The Japanese Model | 第50-51页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第51-55页 |
| ·Summary | 第51页 |
| ·Suggestions | 第51-54页 |
| ·Social Context should be Considered | 第51-52页 |
| ·Benefits of the Japanese Model | 第52-53页 |
| ·A Suggestive Curriculum Model for English Major | 第53-54页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Research | 第54-55页 |
| References | 第55-58页 |
| Appendix Ⅰ Curriculum for English Majors(Tsinghua University) | 第58-63页 |
| Appendix Ⅱ Curriculum for English Majors(abstract)(Nanjing University) | 第63-69页 |
| Appendix Ⅲ Curriculum for English Majors(Zhongshan University) | 第69-75页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第75页 |
