| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 导论 | 第11-15页 |
| (一) 研究背景和意义 | 第11页 |
| (二) 写作思路及创新点 | 第11-12页 |
| 1. 写作思路 | 第11-12页 |
| 2. 本文的创新点 | 第12页 |
| (三) 研究综述 | 第12-14页 |
| 1. 大学生就业的现状研究 | 第12-13页 |
| 2. 大学生生就业难的原因分析 | 第13页 |
| 3. 解决大学生就业难问题的对策研究 | 第13-14页 |
| (四) 研究方法 | 第14-15页 |
| 一、科学发展观与大学生就业 | 第15-17页 |
| (一) 科学发展观的科学内涵 | 第15页 |
| (二) 科学发展观对大学生就业的重要意义 | 第15-17页 |
| 1. 顺应时代要求，实现社会的协调发展 | 第15-16页 |
| 2. 促进社会进步，实现高等教育的可持续发展 | 第16-17页 |
| 3. 坚持以人为本，实现大学生的全面发展 | 第17页 |
| 二、高校毕业生就业的现状 | 第17-20页 |
| (一) 招生规模急剧扩大，就业形势不容乐观 | 第17-18页 |
| (二) 就业结构存在失衡，供需矛盾依然凸现 | 第18页 |
| (三) 就业意愿过于集中，延迟就业现象升温 | 第18-19页 |
| (四) 就业形式多元并存，灵活就业趋势上升 | 第19-20页 |
| (五) 国家重视民生工程，积极搭建网络平台 | 第20页 |
| 三、高校毕业生就业难的原因分析 | 第20-26页 |
| (一) 高校毕业生就业难的社会因素 | 第21-23页 |
| 1. 就业规模急增与社会吸纳能力的碰撞 | 第21页 |
| 2. 就业政策偏差与人才供求结构的失衡 | 第21-22页 |
| 3. 教育导向职能与农村人才需求的矛盾 | 第22页 |
| 4. 单位招聘理念与科学用人机制的错位 | 第22-23页 |
| (二) 高校毕业生就业难的学校因素 | 第23-24页 |
| 1. 专业设置与社会需求的矛盾 | 第23页 |
| 2. 经费不足与培养质量的冲突 | 第23-24页 |
| 3. 就业指导与服务体系的偏离 | 第24页 |
| (三) 高校毕业生就业难的自身及其家庭因素 | 第24-26页 |
| 1. 教育投入与就业期望的关联 | 第24-25页 |
| 2. 就业观念和就业现实的冲撞 | 第25页 |
| 3. 能力素质与就业目标的差异 | 第25-26页 |
| 四、以科学发展观为指导推动高校毕业生就业工作 | 第26-35页 |
| (一) 政府在推动高校毕业生就业工作中的作用 | 第26-28页 |
| 1. 积极完善就业政策，努力营造就业环境 | 第26-27页 |
| 2. 创造经济发展模式，不断拓展就业空间 | 第27-28页 |
| 3. 树立科学用人机制，合理配置就业资源 | 第28页 |
| (二) 高校在推动毕业生就业工作中的作用 | 第28-32页 |
| 1. 准确判断市场供需，合理调整专业结构 | 第29页 |
| 2. 加强师资队伍建设，提高教育教学质量 | 第29-30页 |
| 3. 创新就业指导模式，提升就业指导实效 | 第30-32页 |
| (三) 大学生及其家庭在推动高校毕业生就业工作中的作用 | 第32-35页 |
| 1. 正视就业预期，营造就业氛围 | 第32页 |
| 2. 认清就业形势，科学理性定位 | 第32-33页 |
| 3. 提升综合素质，实现就业目标 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 | 第40页 |