中西方大学校训伦理思想比较研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景及意义 | 第9-12页 |
| （一） 研究背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-12页 |
| 二、国内外研究现状及水平 | 第12-13页 |
| （一） 国内 | 第12-13页 |
| （二） 国外 | 第13页 |
| 三、研究思路与方法 | 第13-15页 |
| （一） 写作思路 | 第13-14页 |
| （二） 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 中西方大学校训的历史起源和发展 | 第15-27页 |
| 一、中国大学校训的产生及其发展 | 第15-21页 |
| （一） 中国大学校训的产生 | 第15-16页 |
| （二） 新中国成立前的大学校训 | 第16-18页 |
| （三） 建国到改革开放时期的大学校训 | 第18-19页 |
| （四） 改革开放至今的大学校训 | 第19-21页 |
| 二、西方大学校训的产生及其发展 | 第21-27页 |
| （一） 西方大学校训的产生 | 第21-22页 |
| （二） 十七至十八世纪的大学校训 | 第22-23页 |
| （三） 十九世纪的大学校训 | 第23-24页 |
| （四） 二十世纪以后的大学校训 | 第24-27页 |
| 第三章 中西方大学校训的伦理思想 | 第27-53页 |
| 一、大学校训的本质内涵 | 第27-30页 |
| （一） 校训是大学组织文化的集中体现 | 第27-29页 |
| （二） 校训反映了大学的价值取向 | 第29-30页 |
| 二、中国大学校训的伦理思想 | 第30-43页 |
| （一） 厚德载物 | 第30-35页 |
| （二） 乐群贵和 | 第35-40页 |
| （三） 止于至善 | 第40-43页 |
| 三、西方大学校训的伦理思想 | 第43-53页 |
| （一） 追求真理 | 第43-46页 |
| （二） 崇尚自由 | 第46-48页 |
| （三） 服务社会 | 第48-53页 |
| 第四章 中西方大学校训个案研究 | 第53-57页 |
| 一、清华大学校训 | 第53-55页 |
| 二、哈佛大学校训 | 第55-57页 |
| 结语：校训与当代中国大学精神的构建 | 第57-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-85页 |
| 附录一 中外部分大学校训 | 第65-84页 |
| 附录二 攻读硕士期间主要成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
