新东方英语教学的研究--来自长沙市新东方的调查
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-23页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-12页 |
| 一、新东方英语培训学校 | 第10-11页 |
| 二、中国国情 | 第11页 |
| 三、本人生活背景 | 第11-12页 |
| 第二节 研究的意义 | 第12-15页 |
| 一、理论意义 | 第12-14页 |
| 二、实践意义 | 第14-15页 |
| 第三节 国内外英语教学研究综述 | 第15-19页 |
| 第四节 核心概念的界定 | 第19-23页 |
| 第二章 新东方英语教学的调查和分析 | 第23-52页 |
| 第一节 资料来源和研究过程 | 第23-25页 |
| 一、资料来源 | 第23页 |
| 二、研究方法 | 第23-24页 |
| 三、研究过程 | 第24-25页 |
| 第二节 新东方英语教学目标 | 第25-27页 |
| 第三节 新东方英语教学内容 | 第27-36页 |
| 一、新东方英语教材的选定 | 第27-29页 |
| 二、新东方课程设置的特点 | 第29-36页 |
| 第四节 新东方英语教学实践 | 第36-43页 |
| 一、新东方课堂组织形式 | 第36-37页 |
| 二、学生在新东方学习英语的表现 | 第37-40页 |
| 三、新东方教师的教学表现 | 第40-41页 |
| 四、课堂策略 | 第41-43页 |
| 第五节 新东方英语教学效能 | 第43-52页 |
| 一、学生对教师的课堂评价 | 第43-45页 |
| 二、新东方英语教师的特质 | 第45-49页 |
| 三、新东方师生关系 | 第49-52页 |
| 第三章 结语 | 第52-60页 |
| 第一节 新东方英语教学的特色 | 第52-57页 |
| 一、教学目标具有开发性和导向性 | 第52页 |
| 二、课程设置"以生为本,以师为纲" | 第52-53页 |
| 三、灵活多样的英语教学组织形式 | 第53-54页 |
| 四、励志是非常重要的课堂策略 | 第54页 |
| 五、和谐的师生关系 | 第54-55页 |
| 六、教师教学高效 | 第55-57页 |
| 第二节 新东方英语教学给我们的启示 | 第57-60页 |
| 一、轻松的课堂氛围是学好英语的必要条件 | 第57-58页 |
| 二、灵活的教学组织形式是教学高效的保证 | 第58页 |
| 三、师生互动,共同成长是英语教学成功的源泉 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-74页 |
| 后记 | 第74-76页 |
