| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第9-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10-11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.4.1 相关概念界定 | 第11-12页 |
| 1.4.2 中国高校体育舞蹈开展现状研究 | 第12-14页 |
| 1.4.3 国外关于体育舞蹈研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4.4 本科生学习体育舞蹈动机相关研究 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第16-17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第18页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第18-45页 |
| 3.1 动机形成的基本环境——中国地质大学体育舞蹈基本情况调查 | 第18-23页 |
| 3.1.1 课堂教学情况 | 第18-19页 |
| 3.1.2 课余开展情况 | 第19页 |
| 3.1.3 学习体育舞蹈本科生基本情况 | 第19-21页 |
| 3.1.4 体育舞蹈教师情况 | 第21-22页 |
| 3.1.5 体育舞蹈教学场地情况 | 第22页 |
| 3.1.6 体育舞蹈教学器材情况 | 第22-23页 |
| 3.2 动机的具体类型—中国地质大学本科生学习体育舞蹈动机调查 | 第23-36页 |
| 3.2.1 本科生学习体育舞蹈课程的主观动机调查 | 第25-32页 |
| 3.2.2 本科生学习体育舞蹈课程的客观动机调查 | 第32-36页 |
| 3.2.3 本科生学习体育舞蹈课程的直接性动机调查 | 第36页 |
| 3.2.4 本科生学习体育舞蹈课程的间接性动机调查 | 第36页 |
| 3.3 动机的外化表现——中国地质大学本科生参与体育舞蹈情况调查 | 第36-40页 |
| 3.3.1 本科生对体育舞蹈的兴趣调查 | 第36-37页 |
| 3.3.2 本科生对体育舞蹈兴趣的原因调查 | 第37-38页 |
| 3.3.3 本科生对体育舞蹈认知情况 | 第38-40页 |
| 3.3.4 本科生参与体育舞蹈情况 | 第40页 |
| 3.4 动机存在的问题与原因分析 | 第40-43页 |
| 3.4.1 中国地质大学本科生学习体育舞蹈课程动机存在的具体问题 | 第40-41页 |
| 3.4.2 造成动机问题的主要原因 | 第41-42页 |
| 3.4.3 造成动机问题的其他原因 | 第42-43页 |
| 3.5 动机视角下的对策研究 | 第43-45页 |
| 3.5.1 优化动机形成外部条件 | 第43-44页 |
| 3.5.2 激发本科生学习体育舞蹈的内部需要 | 第44-45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-47页 |
| 4.1 结论 | 第45页 |
| 4.2 建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附件一 | 第52-54页 |
| 附件二 | 第54页 |
