摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
1 前言 | 第8-14页 |
1.1 选题依据 | 第8-9页 |
1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
1.2.1 研究目的 | 第9页 |
1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
1.3 研究任务 | 第10页 |
1.4 文献综述 | 第10-14页 |
1.4.1 相关概念界定 | 第10-12页 |
1.4.2 舞蹈游戏在少儿舞蹈教学中的发展 | 第12-14页 |
2 研究对象与研究方法 | 第14-20页 |
2.1 研究对象 | 第14页 |
2.2 研究方法 | 第14-20页 |
2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
2.2.2 问卷调查法 | 第14-16页 |
2.2.3 访谈法 | 第16-17页 |
2.2.4 教学实验法 | 第17-19页 |
2.2.5 观察法 | 第19页 |
2.2.6 数理统计法 | 第19-20页 |
3 实验的设计 | 第20-36页 |
3.1 实验前的现状调查 | 第20-26页 |
3.1.1 北京市少年宫舞蹈课程开设种类调查与分析 | 第20-21页 |
3.1.2 北京市少年宫舞蹈游戏使用分类现状调查与分析 | 第21-23页 |
3.1.3 北京市少年宫舞蹈游戏开展方式现状调查与分析 | 第23-24页 |
3.1.4 北京市少年宫舞蹈游戏名称及使用时间现状调查与分析 | 第24-26页 |
3.2 北京市少年宫少儿舞蹈教学存在问题及原因分析 | 第26-27页 |
3.2.1 少儿舞蹈教学中学生存在的问题及原因分析 | 第26页 |
3.2.2 少儿舞蹈教学中教师存在的问题及原因分析 | 第26-27页 |
3.2.3 少儿舞蹈教学机构设置存在的问题及原因分析 | 第27页 |
3.3 实验假设 | 第27-28页 |
3.4 实验内容和实验对象 | 第28页 |
3.4.1 实验内容 | 第28页 |
3.4.2 实验对象 | 第28页 |
3.5 实验班教学方案的设计 | 第28-35页 |
3.5.1 教学原则的设计 | 第28-29页 |
3.5.2 教学目标的设计 | 第29页 |
3.5.3 教学程序的设计 | 第29-30页 |
3.5.4 教学的设计 | 第30-35页 |
3.6 教学实验的方法与组织实施 | 第35-36页 |
3.6.1 教学方法的实施 | 第35-36页 |
3.6.2 教学实验组织与实施 | 第36页 |
4 研究结果与分析 | 第36-46页 |
4.1 学生身体素质水平测试成绩对比分析 | 第36-38页 |
4.1.1 柔韧性的对比 | 第36-37页 |
4.1.2 弹跳力的对比 | 第37页 |
4.1.3 平衡力和控制力对比 | 第37-38页 |
4.2 学生舞蹈综合技术水平测试成绩对比分析 | 第38-40页 |
4.2.1 表现力的对比 | 第38-39页 |
4.2.2 模仿力的对比 | 第39-40页 |
4.2.3 协调能力的对比 | 第40页 |
4.3 学生舞蹈学习兴趣测试成绩对比分析 | 第40-42页 |
4.4 其它教学效果分析 | 第42-46页 |
4.4.1 学生课堂满意度效果分析 | 第42-43页 |
4.4.2 对学生身心健康影响的效果分析 | 第43页 |
4.4.3 对教学方法的喜爱和认同 | 第43页 |
4.4.4 对学生的团队合作能力的提高 | 第43-44页 |
4.4.5 对学生的人际交往能力的提高 | 第44页 |
4.4.6 舞蹈游戏促进少儿舞蹈教学创新策略 | 第44-46页 |
5 结论与建议 | 第46-48页 |
5.1 结论 | 第46页 |
5.2 建议 | 第46-48页 |
参考文献 | 第48-50页 |
致谢 | 第50-51页 |
附件 | 第51-59页 |