| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 导论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-12页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第12页 |
| 1.4 主要创新之处 | 第12-13页 |
| 2 美丽乡村建设中进行社会主义核心价值观宣传教育的意义 | 第13-16页 |
| 2.1 明确美丽乡村的基本道德规范 | 第13-14页 |
| 2.2 实现美丽乡村建设的价值引领 | 第14页 |
| 2.3 激发农民群众建设美丽乡村的内在动力 | 第14-16页 |
| 3 海南美丽乡村的发展与社会主义核心价值观宣传教育的主要途径 | 第16-21页 |
| 3.1 海南美丽乡村建设的基本情况 | 第16-17页 |
| 3.2 社会主义核心价值观宣传教育的主要途径 | 第17-21页 |
| 3.2.1 榜样示范 | 第17-18页 |
| 3.2.2 融合乡村文化 | 第18-19页 |
| 3.2.3 实践养成 | 第19页 |
| 3.2.4 媒体传播 | 第19-21页 |
| 4 海南美丽乡村建设中社会主义核心价值观宣传教育存在的问题及原因分析 | 第21-29页 |
| 4.1 存在的主要问题 | 第21-25页 |
| 4.1.1 部分基层党员干部宣传教育能力不足 | 第21-22页 |
| 4.1.2 宣传教育内容难懂 | 第22-23页 |
| 4.1.3 宣传教育载体单一 | 第23页 |
| 4.1.4 宣传教育过程管理不够深入 | 第23-24页 |
| 4.1.5 宣传教育环境面临不良思想挑战 | 第24-25页 |
| 4.2 原因分析 | 第25-29页 |
| 4.2.1 培训力度不够 | 第25-26页 |
| 4.2.2 方法针对性不强 | 第26页 |
| 4.2.3 宣传教育载体未能很好地融入乡村治理实践 | 第26-27页 |
| 4.2.4 宣传教育机制不完善 | 第27页 |
| 4.2.5 乡村文化发展滞后 | 第27-29页 |
| 5 加强海南美丽乡村建设中社会主义核心价值观宣传教育的对策 | 第29-39页 |
| 5.1 加强宣传教育培训,提升基层党员干部的能力 | 第29-31页 |
| 5.1.1 基层党组织要加强理想信念教育 | 第29-30页 |
| 5.1.2 加强社会主义核心价值观的培训 | 第30页 |
| 5.1.3 加强创新能力培养 | 第30-31页 |
| 5.2 显性与隐性相结合,实现宣传教育通俗化 | 第31-32页 |
| 5.2.1 简化宣传教育内容 | 第31页 |
| 5.2.2 隐性宣传 | 第31-32页 |
| 5.3 多渠道并行,丰富宣传教育载体 | 第32-34页 |
| 5.3.1 发挥企业载体的作用 | 第32-33页 |
| 5.3.2 发挥志愿活动载体的作用 | 第33页 |
| 5.3.3 重视娱乐性载体的运用 | 第33-34页 |
| 5.3.4 加强手机载体的运用 | 第34页 |
| 5.4 建立长效机制,加强宣传教育过程管理 | 第34-37页 |
| 5.4.1 建立完善的宣传教育长效机制 | 第35-36页 |
| 5.4.2 建立完善的宣传教育考核制度 | 第36-37页 |
| 5.5 加强美丽乡村文化建设,奠定良好的宣传教育环境 | 第37-39页 |
| 5.5.1 开展乡村多途径教育,提倡终身学习 | 第37页 |
| 5.5.2 开展形式多样的乡村文娱活动,激发农民参与的积极性 | 第37-38页 |
| 5.5.3 鼓励乡村文化创新,激发农民的创造性 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 作者在读期间科研成果简介 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
