双创背景下地方高校创业教育管理研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-19页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第10-13页 |
| 1 研究背景 | 第10-11页 |
| 2 研究意义 | 第11-13页 |
| (二) 研究思路 | 第13-15页 |
| 1 研究方法 | 第13-14页 |
| 2 论文结构 | 第14页 |
| 3 创新处 | 第14-15页 |
| (三) 国内外高校创业教育研究状况 | 第15-17页 |
| 1 国外研究状况 | 第15-16页 |
| 2 国内研究状况 | 第16-17页 |
| (四) 地方高校及创业教育管理的概念 | 第17-19页 |
| 1 地方高校的概念 | 第18页 |
| 2 创业的概念 | 第18页 |
| 3 创业教育的涵义 | 第18页 |
| 4 创业教育管理的涵义 | 第18-19页 |
| 二、地方高校创业教育管理意义 | 第19-23页 |
| (一) 有利于高校学生的发展 | 第19-21页 |
| (二) 有利于推动高校教育改革 | 第21页 |
| (三) 有利于社会和谐发展 | 第21-23页 |
| 三、地方高校创业教育管理现状 | 第23-32页 |
| (一) 管理体制 | 第23页 |
| (二) 管理模式 | 第23页 |
| (三) 管理方法 | 第23-24页 |
| (四) 政府创业保障制度现状 | 第24-25页 |
| (五) 调查分析 | 第25-32页 |
| 1 基本情况 | 第25-27页 |
| 2 大学生创业的动机与态度 | 第27-29页 |
| 3 对创业教育管理的认识和看法 | 第29-31页 |
| 4 主要结论 | 第31-32页 |
| 四、案例研究—丽水学院创业教育管理模式的调查分析 | 第32-36页 |
| (一) 丽水学院大学生创业教育管理模式介绍 | 第32-33页 |
| 1 “学”:构建“连动式”的教学体系 | 第32页 |
| 2 “练”:构建“立体式”竞赛体系 | 第32-33页 |
| 3 “试”:构建“协同式”的创业实践体系 | 第33页 |
| (二) “学练试一体化”创业教育管理模式的成效 | 第33-34页 |
| (三) “学练试一体化”创业教育管理模式的反思 | 第34-36页 |
| 五、地方高校创业教育管理存在问题探析 | 第36-40页 |
| (一) 理念方面存在错位 | 第36页 |
| (二) 教学管理不够合理 | 第36-38页 |
| (三) 资源投入不够 | 第38页 |
| (四) 文化氛围不够融入 | 第38-40页 |
| 六、推进地方高校创业教育管理的举措探析 | 第40-43页 |
| (一) 创新创业教育理念 | 第40页 |
| (二) 完善创业教育体系 | 第40-41页 |
| (三) 建设多元化师资队伍 | 第41页 |
| (四) 搭建创业教育社会协作新型平台 | 第41-43页 |
| 1 全面的政策支持 | 第42页 |
| 2 创新产品与市场研究 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
