中学生鸟巢画与依恋、人格的关系研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第10-20页 |
| 1.1 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-18页 |
| 1.2.1 鸟巢画的起源与发展 | 第11-15页 |
| 1.2.2 中学生依恋研究 | 第15-16页 |
| 1.2.3 中学生人格研究 | 第16-18页 |
| 1.3 问题的提出 | 第18-20页 |
| 2 研究方法 | 第20-26页 |
| 2.1 研究目的 | 第20页 |
| 2.2 研究假设 | 第20页 |
| 2.3 研究对象 | 第20-21页 |
| 2.4 测量工具 | 第21-23页 |
| 2.4.1 鸟巢画依恋评估 | 第21-22页 |
| 2.4.2 父母和同伴依恋问卷 | 第22页 |
| 2.4.3 艾森克人格问卷少年版(EPQ-C) | 第22-23页 |
| 2.5 施测过程 | 第23页 |
| 2.6 数据处理 | 第23-26页 |
| 3.研究结果 | 第26-40页 |
| 3.1 中学生鸟巢画、依恋、人格的特点 | 第26-32页 |
| 3.1.1 中学生鸟巢画的特点分析 | 第26-31页 |
| 3.1.2 中学生依恋特点的分析 | 第31-32页 |
| 3.1.3 中学生人格特点的分析 | 第32页 |
| 3.2 中学生鸟巢画与依恋的关系 | 第32-35页 |
| 3.3 中学生鸟巢画与人格的关系 | 第35-39页 |
| 3.4 依恋与人格的关系 | 第39-40页 |
| 4.讨论 | 第40-48页 |
| 4.1 中学生鸟巢画、依恋、人格的特点 | 第40-42页 |
| 4.1.1 中学生鸟巢画的特点 | 第40-41页 |
| 4.1.2 中学生依恋特点 | 第41页 |
| 4.1.3 中学生人格特点 | 第41-42页 |
| 4.2 中学生鸟巢画与依恋的关系 | 第42-44页 |
| 4.3 中学生鸟巢画与人格的关系 | 第44-45页 |
| 4.4 依恋与人格的关系 | 第45页 |
| 4.5 研究的局限与不足 | 第45-48页 |
| 5.结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-56页 |
| 附录 | 第56-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
