| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| 一、研究背景及意义 | 第11页 |
| 二、文献综述 | 第11-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 大学章程及其沿革 | 第14-20页 |
| 第一节 概念界定 | 第14-15页 |
| 一、章程 | 第14页 |
| 二、大学章程 | 第14-15页 |
| 第二节 我国大学章程的由来与发展 | 第15-16页 |
| 一、古代学府章程 | 第15页 |
| 二、近现代大学章程 | 第15-16页 |
| 三、当代大学章程 | 第16页 |
| 第三节 我国大学章程的功能价值 | 第16-17页 |
| 一、构建现代大学制度的基础 | 第16-17页 |
| 二、依法治校、自主办学的重要依据 | 第17页 |
| 第四节 我国大学章程的现状与问题 | 第17-20页 |
| 一、制定情况 | 第17-18页 |
| 二、实施情况 | 第18页 |
| 三、存在问题 | 第18-20页 |
| 第二章 我国大学章程的同质化现象 | 第20-28页 |
| 第一节 结构体例同质化 | 第20-22页 |
| 一、文本篇幅结构雷同 | 第20-21页 |
| 二、同“区域”的严重同质化 | 第21-22页 |
| 第二节 内容同质化 | 第22-26页 |
| 一、办学定位与大学职能的同质化 | 第22-23页 |
| 二、学科设置与办学规模的同质化 | 第23页 |
| 三、组织机构同质化 | 第23-24页 |
| 四、内部治理机制同质化 | 第24-25页 |
| 五、教职员工与学生权利保障机制同质化 | 第25-26页 |
| 第三节 其他部分的同质化 | 第26-28页 |
| 一、学校举办者与学校权利规定的同质化 | 第26页 |
| 二、章程解释和执行规定的同质化 | 第26-27页 |
| 三、学校标识规定中的同质化 | 第27-28页 |
| 第三章 我国大学章程同质化弊端 | 第28-35页 |
| 第一节 加剧大学同质化 | 第28-29页 |
| 一、通过章程固化了大学同质化 | 第28页 |
| 二、导致人才培养质量的同质化 | 第28-29页 |
| 第二节 规范、制度内容模糊,机制缺失 | 第29-30页 |
| 一、章程中主体权力边界不清晰 | 第29页 |
| 二、权益保障规则不完善 | 第29-30页 |
| 三、治理结构缺乏机制联系 | 第30页 |
| 第三节 实效不足、可操作性差 | 第30-32页 |
| 一、规则可操作性弱 | 第30-31页 |
| 二、实施效果不佳 | 第31-32页 |
| 第四节 构建现代大学制度的目标落空 | 第32-33页 |
| 一、办学宗旨与制度脱节 | 第32页 |
| 二、治理、管理与服务内容安排的矛盾 | 第32-33页 |
| 第五节 特殊类高校章程缺乏特色 | 第33-35页 |
| 一、高等特殊教育学校的特点 | 第33页 |
| 二、特色不足的表现 | 第33-34页 |
| 三、对章程意义认识不足 | 第34-35页 |
| 第四章 我国大学章程同质化的法律成因 | 第35-42页 |
| 第一节 “无益”的法律争议 | 第35-36页 |
| 一、相关法律问题的争议 | 第35页 |
| 二、法律争议对章程制定的影响 | 第35-36页 |
| 第二节 规则制定不受重视 | 第36-37页 |
| 一、相互复制且办学宗旨不明确 | 第36-37页 |
| 二、自主办学规则内容相对薄弱 | 第37页 |
| 第三节 复杂法律关系“简单化”处理 | 第37-38页 |
| 一、所涉法律关系复杂 | 第37-38页 |
| 二、权力分配设计不足 | 第38页 |
| 第四节 过度的法律“形式”规范 | 第38-39页 |
| 一、规则转引过多 | 第38-39页 |
| 二、程序缺乏的典型案例 | 第39页 |
| 第五节 法律责任的“缺位” | 第39-40页 |
| 一、法律责任不清晰 | 第39-40页 |
| 二、责任明确是办学的重要保障 | 第40页 |
| 第六节 规则繁多且适用混乱 | 第40-42页 |
| 一、规则繁多 | 第40-41页 |
| 二、规则适用混乱 | 第41-42页 |
| 第五章 克服我国大学章程同质化的法治化对策 | 第42-48页 |
| 第一节 借鉴域外大学章程 | 第42-43页 |
| 一、国外大学章程 | 第42页 |
| 二、台湾地区大学章程 | 第42-43页 |
| 第二节 完善章程内容 | 第43-44页 |
| 一、突出章程内容特色 | 第43页 |
| 二、完善规则体系 | 第43-44页 |
| 三、创新章程体例结构 | 第44页 |
| 第三节 运用法治思维、完善章程保障机制 | 第44-46页 |
| 一、设立相关法律机构 | 第44-45页 |
| 二、适时启动修改程序 | 第45页 |
| 三、健全章程实施机制 | 第45-46页 |
| 第四节 坚持大学特色化发展,营造良好校园法治校环境 | 第46-48页 |
| 一、发挥大学的能动性,激发师生积极性 | 第46页 |
| 二、加强章程学习,提高对章程意义的认识 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |