| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状及趋势 | 第10-16页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.3 研究不足与趋势 | 第15-16页 |
| 1.4 本研究主要拟定创新点和难点 | 第16页 |
| 1.4.1 主要拟定创新点 | 第16页 |
| 1.4.2 难点 | 第16页 |
| 1.5 研究思路和研究方法 | 第16-18页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 自媒体与思想政治教育实效性概述 | 第18-26页 |
| 2.1 自媒体概述 | 第18-22页 |
| 2.1.1 自媒体的内涵 | 第18页 |
| 2.1.2 自媒体的特点 | 第18-20页 |
| 2.1.3 自媒体的分类 | 第20-22页 |
| 2.2 大学生思想政治教育实效性概述 | 第22-24页 |
| 2.2.1 思想政治教育的内涵 | 第22页 |
| 2.2.2 实效性的内涵 | 第22-23页 |
| 2.2.3 大学生思想政治教育实效性的内涵 | 第23-24页 |
| 2.3 自媒体与大学生思想政治教育的耦合关系 | 第24-26页 |
| 第3章 自媒体下大学生思想政治教育实效性的分析 | 第26-39页 |
| 3.1 自媒体对大学生思想政治教育实效性的积极影响 | 第26-32页 |
| 3.1.1 自媒体对大学生思想政治教育认知的积极影响 | 第26-28页 |
| 3.1.2 自媒体对大学生思想政治教育认同的积极影响 | 第28-32页 |
| 3.1.3 自媒体对大学生思想政治教育践行的积极影响 | 第32页 |
| 3.2 自媒体下大学生思想政治教育实效性存在的问题 | 第32-39页 |
| 3.2.1 妨碍大学生对思想政治教育的理性认知 | 第32-36页 |
| 3.2.2 削弱大学生对思想政治教育的情感认同 | 第36-38页 |
| 3.2.3 影响大学生对思想政治教育的践行力度 | 第38-39页 |
| 第4章 提高自媒体下大学生思想政治教育实效性的对策 | 第39-46页 |
| 4.1 提高自媒体下大学生思想政治教育的认知 | 第39-40页 |
| 4.1.1 高校加强网络文化建设引导自媒体传播内容 | 第39页 |
| 4.1.2 教师提高媒介素养引导大学生认知 | 第39-40页 |
| 4.1.3 大学生提高媒介素养进行正确认知 | 第40页 |
| 4.2 增强自媒体下大学生思想政治教育的认同 | 第40-42页 |
| 4.2.1 增加自媒体下大学生对思想政治教师的认同 | 第40-42页 |
| 4.2.2 增加自媒体下大学生对主流价值观的认同 | 第42页 |
| 4.3 规范自媒体下大学生思想政治教育的践行 | 第42-46页 |
| 4.3.1 从外部规范大学生思想政治教育的践行 | 第43-44页 |
| 4.3.2 从内部自身规范大学生思想政治教育的践行 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
