面向儿童医用雾化器的情感化设计研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.4 课题研究内容和方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 课题研究内容 | 第17页 |
| 1.4.2 课题研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 情感化设计研究 | 第18-33页 |
| 2.1 情感化设计的概念 | 第18页 |
| 2.2 情感化设计的主要理论 | 第18-24页 |
| 2.2.1 情感需求层次模型的建立 | 第18-20页 |
| 2.2.2 感性工学 | 第20-21页 |
| 2.2.3 三个层次理论 | 第21-24页 |
| 2.3 情感化设计评价理论及方法 | 第24-26页 |
| 2.3.1 情感化设计评价理论 | 第24页 |
| 2.3.2 情感化设计评价方法 | 第24-26页 |
| 2.4 情感化设计研究领域 | 第26-32页 |
| 2.4.1 外在表现与情感化设计 | 第26-28页 |
| 2.4.2 经验内涵与情感化设计 | 第28-31页 |
| 2.4.3 人文关怀与感情化设计 | 第31-32页 |
| 2.5 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 儿童心理及工程心理学分析 | 第33-42页 |
| 3.1 儿童心理学分析 | 第33-36页 |
| 3.1.1 儿童情绪特征的一般发展 | 第33-34页 |
| 3.1.2 儿童对色彩和形态认知心理特征的发展 | 第34-35页 |
| 3.1.3 儿童治疗期间心理需求分析 | 第35-36页 |
| 3.2 儿童医疗产品工程心理学分析 | 第36-40页 |
| 3.2.1 工程心理学研究方法 | 第36-37页 |
| 3.2.2 儿童的感觉与注意信息加工 | 第37-39页 |
| 3.2.3 儿童的思维与符号表征 | 第39-40页 |
| 3.3 本章小结 | 第40-42页 |
| 第四章 儿童医用雾化器情感化设计分析 | 第42-55页 |
| 4.1 儿童医用雾化器情感化设计表达 | 第42-51页 |
| 4.1.1 感官层面的表达 | 第42-46页 |
| 4.1.2 效能层面的表达 | 第46-50页 |
| 4.1.3 反思层面的表达 | 第50-51页 |
| 4.2 儿童医用雾化器的情感化设计方法研究 | 第51-54页 |
| 4.3 本章小结 | 第54-55页 |
| 第五章 儿童医用雾化器设计实践及情感化设计分析 | 第55-76页 |
| 5.1 儿童医用雾化器的总体设计 | 第55-56页 |
| 5.2 儿童医用雾化器设计方法的实施 | 第56-64页 |
| 5.2.1 儿童医用雾化器的用户定位 | 第56页 |
| 5.2.2 儿童医用雾化器产品调查设计 | 第56页 |
| 5.2.3 儿童医用雾化器产品定位调查分析 | 第56-59页 |
| 5.2.4 儿童患者家庭及医疗机构儿科的走访调查 | 第59-63页 |
| 5.2.5 儿童在使用雾化产品治疗的状态观察 | 第63页 |
| 5.2.6 人文关怀在医疗产品设计中体现深度访谈 | 第63-64页 |
| 5.3 儿童医用雾化器设计方案展示 | 第64-72页 |
| 5.4 儿童医用雾化器感情化评价分析 | 第72-75页 |
| 5.5 本章小结 | 第75-76页 |
| 结论 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 附录1 ：用户研究问卷调查Ⅰ | 第82-85页 |
| 附录2 ：儿童医用雾化器产品感情化语意调查问卷Ⅱ | 第85-86页 |
