| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状述评 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状述评 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状述评 | 第12-16页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 可能的创新点 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究内容的创新 | 第17页 |
| 1.4.2 研究视角的创新 | 第17页 |
| 1.4.3 研究领域的创新 | 第17-18页 |
| 第二章 媒介理论中的自媒体思想政治教育功能研究 | 第18-32页 |
| 2.1 自媒体与思想政治教育之间的联系 | 第18-21页 |
| 2.1.1 思想政治教育功能的内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.2 自媒体与思想政治教育的内在联系 | 第19-21页 |
| 2.2 自媒体思想政治教育功能的体现 | 第21-23页 |
| 2.2.1 信息交流 | 第21-22页 |
| 2.2.2 思想导向 | 第22页 |
| 2.2.3 舆论引导 | 第22-23页 |
| 2.2.4 行为监督 | 第23页 |
| 2.3 自媒体思想政治教育功能的可行性依据 | 第23-32页 |
| 2.3.1 媒介理论与自媒体思想政治教育的可行性 | 第23-27页 |
| 2.3.2 我国媒介传播法规政策与自媒体思想政治教育的可行性 | 第27-32页 |
| 第三章 自媒体思想政治教育的社会需求及研究现状 | 第32-40页 |
| 3.1 自媒体思想政治教育的必要性 | 第32-34页 |
| 3.1.1 自媒体功能价值扩张的需要 | 第32页 |
| 3.1.2 先进文化扩展的需要 | 第32页 |
| 3.1.3 新时期思想政治教育的需要 | 第32-33页 |
| 3.1.4 思想政治教育个性化的需要 | 第33页 |
| 3.1.5 信息全民化的需要 | 第33-34页 |
| 3.2 自媒体思想政治教育的迫切性 | 第34-36页 |
| 3.2.1 价值多元化与思想政治教育 | 第34-35页 |
| 3.2.2 社交环境虚拟化与思想政治教育 | 第35页 |
| 3.2.3 个体意识主体化与思想政治教育 | 第35-36页 |
| 3.3 自媒体思想政治教育的现状研究 | 第36-40页 |
| 3.3.1 自媒体思想政治教育功能在社会实践中的运用 | 第36-38页 |
| 3.3.2 自媒体思想政治教育实践中遭遇的难题 | 第38-40页 |
| 第四章 自媒体思想政治教育功能存在的问题与解决策略探讨 | 第40-52页 |
| 4.1 自媒体思想政治教育功能在实践中存在的问题 | 第40-43页 |
| 4.1.1 价值导向问题 | 第40页 |
| 4.1.2 受众分层问题 | 第40-41页 |
| 4.1.3 监管力度问题 | 第41-43页 |
| 4.2 完善自媒体思想政治教育的策略 | 第43-52页 |
| 4.2.1 优化自身体系 | 第43-45页 |
| 4.2.2 紧密用户关系 | 第45-46页 |
| 4.2.3 完善监管机制 | 第46-48页 |
| 4.2.4 强化互动功能 | 第48-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录1 攻读硕士学位期间撰写的论文 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
