| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1.引言 | 第9-24页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国内体育教学方法的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 篮球教学法改革的研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.3 篮球教学法的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.4 篮球教学现状与存在问题的研究 | 第14-15页 |
| 1.3.5 关于重球干预的研究 | 第15-16页 |
| 1.4 概念界定 | 第16-23页 |
| 1.4.1 重球的概述 | 第16页 |
| 1.4.2 重球的发展现状 | 第16-17页 |
| 1.4.3 重球干预的定义及功能 | 第17-18页 |
| 1.4.4 重球干预的理论依据 | 第18-23页 |
| 1.5 研究的创新点 | 第23页 |
| 1.6 研究的重点与难点 | 第23页 |
| 1.7 研究思路 | 第23-24页 |
| 2 研究对象与方法 | 第24-29页 |
| 2.1 研究对象 | 第24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-29页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第24-25页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第25页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第25页 |
| 2.2.5 教学实验法 | 第25-29页 |
| 3 结果与分析 | 第29-39页 |
| 3.1 实验前测试成绩的分析 | 第29-30页 |
| 3.1.1 实验前篮球普修课学习态度调查分析 | 第29页 |
| 3.1.2 实验组与对照组篮球基本技术的差异分析 | 第29-30页 |
| 3.1.3 实验组与对照组身体素质的差异分析 | 第30页 |
| 3.2 实验后测试成绩的分析 | 第30-33页 |
| 3.2.1 实验后学生学习兴趣的调查分析 | 第30-31页 |
| 3.2.2 实验组与对照组篮球基本技术的差异分析 | 第31-32页 |
| 3.2.3 对照组实验前后篮球基本技术的差异分析（组内） | 第32-33页 |
| 3.2.4 实验组干预前后篮球基本技术的差异分析（组内） | 第33页 |
| 3.3 身体素质与篮球基本技术之间的关系 | 第33-39页 |
| 3.3.1 重球干预后实验组身体协调性与篮球基本技术之间的关系（组内） | 第33-34页 |
| 3.3.2 重球干预后实验组下肢爆发力与篮球基本技术之间的关系（组内） | 第34-35页 |
| 3.3.3 重球干预后实验组速度与篮球基本技术之间的关系（组内） | 第35-36页 |
| 3.3.4 对照组身体协调性与篮球基本技术之间的关系（组内） | 第36-37页 |
| 3.3.5 对照组下肢爆发力与篮球基本技术之间的关系（组内） | 第37页 |
| 3.3.6 对照组速度与篮球基本技术之间的关系（组内） | 第37-39页 |
| 4 结论 | 第39-40页 |
| 4.1 重球干预能够提高学生们的学习兴趣 | 第39页 |
| 4.2 重球干预对篮球普修课基本技术的提高具有显著性 | 第39页 |
| 4.3 身体素质优异的篮球基本技术提高显著 | 第39-40页 |
| 5 建议 | 第40-41页 |
| 5.1 改进传统教学方法不断提高学生学习兴趣 | 第40页 |
| 5.2 实施重球干预过程中应该遵循区别对待和循序渐进原则 | 第40页 |
| 5.3 建议在篮球教学中加大重球推广使用力度 | 第40页 |
| 5.4 建议不同身体素质学生应选择适宜的重球干预时机以及强度 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-63页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
