| 一、绪论 | 第1-11页 |
| （一） 研究背景 | 第6-8页 |
| 1. 网络信息化的快速发展 | 第6-7页 |
| 2. 高校思想政治理论课进网络的迫切要求 | 第7-8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-9页 |
| 1. 理论价值 | 第8页 |
| 2. 现实意义 | 第8-9页 |
| （三） 研究内容和方法 | 第9-11页 |
| 二、网络环境与高校思想政治理论课有效性的理论概述 | 第11-19页 |
| （一） 高校网络环境的含义与特点 | 第11-15页 |
| 1. 高校网络环境的含义 | 第11-12页 |
| 2. 高校网络环境的特点 | 第12-15页 |
| （二） 高校思想政治理论课有效性的内涵和类型 | 第15-19页 |
| 1. 高校思想政治理论课有效性的含义 | 第15-16页 |
| 2. 高校思想政治理论课有效性的类型 | 第16-19页 |
| 三、网络环境给高校思想政治理论课有效性实施带来的机遇与挑战 | 第19-30页 |
| （一） 网络环境下高校思想政治理论课的重要地位 | 第19-22页 |
| 1. 促进对高校社会主义办学方向的理论指导 | 第19-20页 |
| 2. 促进大学生全面发展的需要 | 第20-22页 |
| （二） 网络环境给高校思想政治理论课带来的机遇 | 第22-25页 |
| 1. 网络丰富了高校思想政治理论课的教学资源 | 第22-23页 |
| 2. 网络创新了高校思想政治理论课的教学手段 | 第23-24页 |
| 3. 网络拓展了高校思想政治理论课的教学时空 | 第24-25页 |
| （三） 网络环境给高校思想政治理论课带来的挑战 | 第25-30页 |
| 1. 对高校思想政治理论课教学观念提出挑战 | 第25-26页 |
| 2. 对高校思想政治理论课教学内容提出挑战 | 第26-27页 |
| 3. 对高校思想政治理论课教学方法提出挑战 | 第27页 |
| 4. 对高校思想政治理论课教师队伍素质提出挑战 | 第27-30页 |
| 四、网络环境下加强高校思想政治理论课有效性的对策 | 第30-42页 |
| （一） 网络环境下加强高校思想政治理论课有效性的基本理念 | 第30-32页 |
| 1. 主流性与多样性相结合 | 第30页 |
| 2. 理论教学与网络实践相结合 | 第30-31页 |
| 3. 课堂引导与自我学习相结合 | 第31页 |
| 4. 网络文化与传统文化相结合 | 第31-32页 |
| （二） 网络环境下加强高校思想政治理论课有效性的具体措施 | 第32-42页 |
| 1. 充分利用网络，开展积极有效的高校思想政治理论课教学 | 第32-35页 |
| 2. 坚持教书育人，加强高校思想政治理论课教学网络化建设 | 第35-38页 |
| 3. 强化教师队伍建设，高校思想政治理论课提供人才保障 | 第38-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 摘要 | 第47-48页 |
| ABSTRACT | 第48-49页 |
