| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 传统科技馆教育工作者素质结构无法满足时代需求 | 第11页 |
| 1.1.2 信息时代对科技馆教育工作者的素质结构提出了新的要求 | 第11-12页 |
| 1.1.3 信息技术为科技馆教育工作者专业发展提供了支撑 | 第12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 科技馆教育工作者素质结构研究 | 第12-14页 |
| 1.2.2 科技馆教育工作者职业化发展研究 | 第14-15页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.4 研究思路、内容与方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.3 研究内容 | 第18-19页 |
| 2 科技馆的历史沿革及其教育功能 | 第19-32页 |
| 2.1 科技馆的历史沿革 | 第19-25页 |
| 2.1.1 文艺复兴时期:科技馆的萌芽 | 第19-20页 |
| 2.1.2 18世纪至19世纪:科技馆向公众开放 | 第20页 |
| 2.1.3 20世纪初:科技馆凸显教育职能 | 第20-22页 |
| 2.1.4 20世纪后期:科技馆走向现代化 | 第22-24页 |
| 2.1.5 21世纪:科技馆走向信息化 | 第24-25页 |
| 2.2 科技馆的教育功能 | 第25-32页 |
| 2.2.1 为正规学校教育提供拓展性的教育支撑服务 | 第26-27页 |
| 2.2.2 为以自我需求为导向的个性化学习提供资源 | 第27-30页 |
| 2.2.3 为不同阶层的社会公众开展终身学习提供入口 | 第30-32页 |
| 3 信息时代科技馆教育工作者的素质结构 | 第32-48页 |
| 3.1 传统的科技馆教育工作者的素质结构 | 第32-38页 |
| 3.1.1 科技馆教育工作的特征分析 | 第32-34页 |
| 3.1.2 传统的科技馆教育工作者素质结构的组成要素 | 第34-38页 |
| 3.2 信息技术对科技馆教育发展的影响 | 第38-41页 |
| 3.2.1 推动科技馆教育方式由传统实地教育转向泛在教育 | 第38-39页 |
| 3.2.2 促进科技馆教学模式从单向传播转变为多向互动 | 第39-40页 |
| 3.2.3 丰富科技馆教育资源的呈现形式和管理方式 | 第40-41页 |
| 3.3 数字时代科技馆教育工作者的素质结构 | 第41-48页 |
| 3.3.1 数字时代对科技馆教育工作者能力的新要求 | 第41-42页 |
| 3.3.2 数字时代科技馆教育工作者的素质结构 | 第42-48页 |
| 4 信息时代科技馆教育工作者的职业化 | 第48-62页 |
| 4.1 科技馆教育工作者职业化发展的现状与挑战 | 第48-56页 |
| 4.2 信息技术如何助力科技馆教育工作者的专业发展 | 第56-59页 |
| 4.2.1 信息技术是优化科技馆教育工作者队伍的润滑剂 | 第56-57页 |
| 4.2.2 信息技术是科技馆教育工作者专业培训的有力工具 | 第57-58页 |
| 4.2.3 信息技术是建立多元化评估机制的辅助手段 | 第58-59页 |
| 4.3 科技馆教育工作者专业发展的案例分析 | 第59-62页 |
| 4.3.1 基于WEB端及移动客户端的网络管理培训一体化建设 | 第59-60页 |
| 4.3.2 基于Coursera平台的在线培训与教学资源课程建设 | 第60-62页 |
| 5 21世纪科技馆教育工作者专业发展的未来之路 | 第62-67页 |
| 5.1 制定标准严谨的科技馆教育工作者准入机制 | 第62-64页 |
| 5.2 推动科技馆教育工作者管理与培训信息化发展 | 第64页 |
| 5.3 建全科技馆教育工作者专业发展评估与激励体系 | 第64-65页 |
| 5.4 充分利用社会资源拓宽科技馆社会资金招募途径 | 第65-66页 |
| 5.5 加快高校科技馆教育相关专业及继续教育的建设 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-74页 |
| 附录 | 第74-78页 |
| 附录1 关于科技馆教育工作者专业发展的访谈提纲(科技馆教育工作者用) | 第74-75页 |
| 附录2 关于科技馆教育工作者专业发展的访谈提纲(科技馆教育相关专业学生用) | 第75-76页 |
| 附录3 ISL科技馆教育工作者专业发展框架 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
