| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| Table of contents | 第9-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
| ·Background | 第12-13页 |
| ·Purpose of the study | 第13-14页 |
| ·Significance of the study | 第14页 |
| ·Research questions | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-34页 |
| ·Definitions of reading, careful reading, and fast reading | 第16-17页 |
| ·Studies of fast reading at home and abroad | 第17-19页 |
| ·Overseas studies of fast reading | 第17-18页 |
| ·Relevant studies of fast reading in China | 第18-19页 |
| ·Reading strategies | 第19-24页 |
| ·Definitions of skimming, scanning and search reading | 第19-20页 |
| ·Relevant strategies | 第20-24页 |
| ·Two primary methods in reading | 第24-27页 |
| ·“Bottom-up” and “top-down” | 第25-26页 |
| ·Schema | 第26-27页 |
| ·Validity | 第27-30页 |
| ·Content-related evidence | 第28页 |
| ·Face validity | 第28-29页 |
| ·Construct-related evidence | 第29-30页 |
| ·Reading format in fast reading comprehension test | 第30-31页 |
| ·True/ False question | 第30页 |
| ·Multiple- choice question (MCQ) | 第30-31页 |
| ·Gap-Filling tasks (sentence completion tasks) | 第31页 |
| ·Reading abilities to be measured in fast reading of CET | 第31-34页 |
| Chapter 3 Research Design | 第34-38页 |
| ·About pre-test study | 第34-36页 |
| ·Research subjects | 第34页 |
| ·Instruments | 第34-36页 |
| ·Procedures (pre-test) | 第36页 |
| ·About post-test study | 第36-37页 |
| ·Participants | 第36页 |
| ·Instruments | 第36-37页 |
| ·Procedures | 第37页 |
| ·Classroom activities | 第37-38页 |
| Chapter 4 Data Collection and Analysis | 第38-54页 |
| ·Data collection in pre-test | 第38-40页 |
| ·Interview | 第38页 |
| ·The “skimming and scanning” test papers | 第38-40页 |
| ·Questionnaire data collection | 第40页 |
| ·Data analysis in pre-test | 第40-46页 |
| ·The interview study | 第40-44页 |
| ·Questionnaire study | 第44-46页 |
| ·Analysis of test scores | 第46页 |
| ·Summary of pre-test | 第46-47页 |
| ·Data collection and analysis in post-test | 第47-50页 |
| ·About test papers | 第47-48页 |
| ·About interview | 第48-50页 |
| ·Summary of post-test | 第50-51页 |
| ·Classroom activities | 第51-54页 |
| ·Activities about activating prior knowledge | 第51-52页 |
| ·Activities about increasing reading rate | 第52-54页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第54-60页 |
| ·Major findings | 第54-55页 |
| ·Limitation | 第55页 |
| ·Pedagogical Implication | 第55-57页 |
| ·Suggestions for FRT | 第57-58页 |
| ·Future research | 第58-60页 |
| Bibliography | 第60-64页 |
| Appendix A Questionnaire (in pre-test) | 第64-66页 |
| Appendix B Interview Questions (in pre-test) | 第66-68页 |
| Appendix C Interview Questions (in post-test) | 第68-70页 |
| Appendix D Fast Reading Test Papers | 第70-82页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第82-83页 |
