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基于儿童行为特征的户外活动场地设计研究

摘要第5-6页
Abstract第6页
第一章 绪论第9-16页
    1.1 研究背景与意义第9-10页
        1.1.1 研究背景第9页
        1.1.2 研究意义第9-10页
    1.2 国内外研究现状第10-13页
        1.2.1 国内外儿童户外活动场地设计研究第10-12页
        1.2.2 国内外儿童行为特征的相关研究第12-13页
        1.2.3 国内外研究综述第13页
    1.3 研究方法与论文结构第13-16页
        1.3.1 研究方法第14-15页
        1.3.2 技术路线第15-16页
第二章 儿童户外行为特征研究第16-31页
    2.1 儿童的行为特征第16-26页
        2.1.1 不同年龄儿童的行为需求第16-19页
        2.1.2 不同性别儿童活动的特点第19-20页
        2.1.3 儿童的行为方式第20-22页
        2.1.4 儿童行为的特点第22-26页
    2.2 客观环境因素对行为的影响第26-28页
        2.2.1 时间因素第26页
        2.2.2 场所因素第26-27页
        2.2.3 人聚因素第27-28页
    2.3 儿童交往行为分析第28-30页
        2.3.1 儿童交往的方式第28-29页
        2.3.2 儿童交往行为的步骤第29-30页
    2.4 本章小结第30-31页
第三章 儿童行为特征对场地环境的要求第31-53页
    3.1 不同类型的户外活动及其场地特征第31-40页
        3.1.1 有组织的户外活动及其场地特征第31-35页
        3.1.2 无组织的户外活动及其场地特征第35-40页
    3.2 户外活动行为与场地环境的关系第40-46页
        3.2.1 行为与场地的关系第40-43页
        3.2.2 户外活动场地中对儿童行为和环境的预评价第43-44页
        3.2.3 总结第44-46页
    3.3 儿童行为特征对场地要求的调查与讨论第46-51页
        3.3.1 调查问卷第46-47页
        3.3.2 调查方案第47-51页
    3.4 本章小结第51-53页
第四章 基于儿童行为特征的场地设计策略第53-79页
    4.1 户外场地与儿童行为心理的耦合性研究第53-54页
    4.2 多维度的儿童户外活动场地设计策略第54-59页
        4.2.1 儿童行为方式与空间特征的耦合第54-55页
        4.2.2 不同类型的活动设施与儿童行为方式的耦合第55-56页
        4.2.3 不同的场地要素与儿童行为方式的耦合第56-58页
        4.2.4 活动需求与场地布局的耦合第58-59页
    4.3 不同活动方式与场地的耦合设计策略第59-78页
        4.3.1 有组织的儿童户外活动及其场地设计策略第59-68页
        4.3.2 无组织的儿童户外活动及其场地设计策略第68-78页
        4.3.3 小结第78页
    4.4 本章总结第78-79页
第五章 实践研究第79-85页
    5.1 相关规划分析第79页
    5.2 优劣势分析第79-80页
    5.3 项目构思第80-81页
    5.4 功能分区第81-83页
    5.5 保护利用第83页
    5.6 更新改造第83-84页
    5.7 本章小结第84-85页
第六章 总结和展望第85-87页
参考文献第87-89页
附表第89-98页
    表2-1: 儿童年龄分段表第89页
    表2-2: 不同性别儿童活动特点表第89-90页
    表3-1: 儿童行为预评价表第90页
    表3-2: 场地元素预评价表第90-91页
    表3-3: 调查人数分配表第91-92页
    表3-4: 儿童行为频次观察表第92页
    表3-5: 家长对儿童行为预期调查表第92-93页
    表3-6: 教师对儿童行为预期调查表第93页
    表3-7: 儿童记忆画元素比较表第93-94页
    表3-8: 儿童图片心愿统计表第94-95页
    表3-10: 作者对儿童行为心理预期表第95-96页
    表3-11: 儿童记忆画元素调查表第96-97页
    表3-12: 儿童心愿问卷调查表第97-98页
致谢第98页

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