内蒙古高校硕士研究生公共外语教育改革研究--以N大学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第9-18页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.理论意义 | 第10页 |
| 2.现实意义 | 第10-11页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.国内研究现状 | 第11-14页 |
| 2.国外研究现状 | 第14-15页 |
| 3.国内外研究现状评述 | 第15-16页 |
| (四) 研究内容和方法 | 第16-17页 |
| 1.研究内容 | 第16页 |
| 2.研究方法 | 第16-17页 |
| (五) 研究的创新点和不足之处 | 第17-18页 |
| 1.创新点 | 第17页 |
| 2.不足之处 | 第17-18页 |
| 一、相关概念界定及理论基础 | 第18-22页 |
| (一) 相关概念界定 | 第18-19页 |
| 1.学术型研究生和专业型研究生 | 第18页 |
| 2.定向型研究生和非定向型研究生 | 第18页 |
| 3.公共外语和学术外语 | 第18-19页 |
| 4.分层教学 | 第19页 |
| (二) 理论基础 | 第19-22页 |
| 1.人力资本理论 | 第19-20页 |
| 2.马斯洛需求层次理论 | 第20页 |
| 3.多元智能理论 | 第20-22页 |
| 二、N大学硕士研究生公共外语教育现状 | 第22-36页 |
| (一) 教育理念及目标 | 第22-23页 |
| (二) 教育机构设置 | 第23-24页 |
| 1.教育机构发展历程 | 第23-24页 |
| 2.教育机构职能简介 | 第24页 |
| (三) 教育投入分析 | 第24-28页 |
| 1.人力资源投入 | 第25-28页 |
| 2.物力资源投入 | 第28页 |
| (四) 教育对象 | 第28-34页 |
| 1.研究生生源分布 | 第29页 |
| 2.研究生外语入学水平 | 第29-34页 |
| (五) 公共外语教学 | 第34-36页 |
| 1.课程设置 | 第34页 |
| 2.教材使用 | 第34页 |
| 3.教学内容 | 第34-35页 |
| 4.教学方法及手段 | 第35页 |
| 5.考核方式 | 第35-36页 |
| 三、硕士研究生公共外语教育存在的问题及原因分析 | 第36-47页 |
| (一) 教育理念及目标滞后 | 第36页 |
| (二) 教育机构功能不强 | 第36-37页 |
| (三) 教育投入不足 | 第37-39页 |
| 1.人力资源投入上的匮乏 | 第37-38页 |
| 2.物力资源投入上的严重缺失 | 第38-39页 |
| (四) 教育对象程度参差不齐 | 第39页 |
| (五) 公共外语教学与需求差异明显 | 第39-47页 |
| 1.课程设置与学生需求现存差异 | 第40页 |
| 2.教材选择单一且落后 | 第40-42页 |
| 3.教学内容与学生所需现存差异 | 第42页 |
| 4.教学方法简单且手段单一 | 第42-43页 |
| 5.沿袭本科教学模式,费时低效 | 第43-44页 |
| 6.班级规模大,“一勺烩”现象存在弊端 | 第44-45页 |
| 7.考核方式未能反映学生能力 | 第45-47页 |
| 四、硕士研究生公共外语教育改革的理念与举措 | 第47-59页 |
| (一) 教育理念要有前瞻性 | 第47-49页 |
| 1.创新：教育改革的灵魂 | 第47-48页 |
| 2.协调：教育改革的桥梁 | 第48页 |
| 3.绿色：教育改革的动力 | 第48页 |
| 4.开放：教育改革的环境 | 第48-49页 |
| 5.共享：教育改革的目标 | 第49页 |
| (二) 教育机构要有实用性 | 第49-50页 |
| 1.教育机构设置的针对性 | 第50页 |
| 2.教育机构设置的服务性 | 第50页 |
| (三) 教育投入要有针对性 | 第50-52页 |
| 1.加强师资队伍建设 | 第51页 |
| 2.加大硬件资金投入 | 第51-52页 |
| (四) 教育标准要有层次性 | 第52-55页 |
| 1.研究生外语分层教学势在必行 | 第53-54页 |
| 2.选修课与必修课有机结合 | 第54-55页 |
| (五) 外语教学要有目标性 | 第55-59页 |
| 1.优化课程设置,提高学生综合素养 | 第55页 |
| 2.加强教材建设,提供高品质的语言材料 | 第55-56页 |
| 3.更新教学内容,提升教学质量 | 第56-57页 |
| 4.改革教学方法及手段,激发学生学习热情 | 第57-58页 |
| 5.完善考核机制,改进教学效果 | 第58-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-66页 |
| 附录：硕士研究生公共外语教学情况问卷调查 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
