| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-15页 |
| ·背景介绍 | 第7-8页 |
| ·新形势下大学校园出现的种种宗教信仰现象 | 第7-8页 |
| ·宗教现象与大学生的特殊地位之间的冲突 | 第8页 |
| ·解决大学生宗教信仰问题的必要性 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·选题的意义及创新之处 | 第9-11页 |
| ·解决个体性问题 | 第9-10页 |
| ·解决群体性问题 | 第10页 |
| ·创新之处及不足 | 第10-11页 |
| ·几个关键性概念的界定 | 第11-15页 |
| ·宗教 | 第11-12页 |
| ·信仰 | 第12-13页 |
| ·宗教信仰 | 第13页 |
| ·大学生宗教信仰问题 | 第13-15页 |
| 第二章 大学生宗教信仰问题的现状调查与分析 | 第15-29页 |
| ·调查问卷的设计思路 | 第15-16页 |
| ·调查数据的逐项解读 | 第16-27页 |
| ·调查数据的综合解读 | 第27-29页 |
| ·大学生宗教暧昧现象严重 | 第27页 |
| ·大学生对宗教的认识领域开始拓宽 | 第27-28页 |
| ·宗教对在校大学生的影响是相当广泛的 | 第28页 |
| ·大学生对宗教的认同是相对理性的 | 第28-29页 |
| 第三章 解决大学生宗教信仰问题的思路和对策 | 第29-43页 |
| ·始终坚持主导性和多样性相统一的原则 | 第29-30页 |
| ·教育者必须始终坚持主导性 | 第29-30页 |
| ·教育者不能忽视多样性存在的重要性 | 第30页 |
| ·坚持科学的灌输理论，引导大学生确立马克思主义的宗教观 | 第30-35页 |
| ·马克思主义宗教观的主要内容 | 第31-34页 |
| ·用科学的灌输理论把马克思主义宗教观传授到大学生头脑中去 | 第34-35页 |
| ·创新分类教育方法，针对性的对不同学生群体开展教育 | 第35-37页 |
| ·对于被动信教者，要加强心理辅导 | 第35-36页 |
| ·对于主动信教者，要着重提高他们的分辨能力和理性分析能力 | 第36-37页 |
| ·树立解决思想问题与解决实际问题相结合的思想 | 第37-40页 |
| ·思想问题与实际问题可以认为是人文精神与科学精神的问题 | 第37-38页 |
| ·思想问题与实际问题实际上也是理想信仰与现实追求的问题 | 第38-40页 |
| ·加强自然科学发展史的教育 | 第40-43页 |
| ·近代自然科学的每一个进步都在一定程度上表现为对宗教的否定 | 第40-41页 |
| ·自然科学发展史教育有利于帮助大学生认识宗教 | 第41-43页 |
| 第四章 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 附录 关于大学生宗教信仰问题的调查问卷 | 第51-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第53-54页 |
