| 中文摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-22页 |
| 2.1 国内外对工匠心理研究 | 第12-17页 |
| 2.1.1 国内对工匠心理的研究 | 第12-16页 |
| 2.1.1.1 中国传统工匠精神的研究 | 第12-14页 |
| 2.1.1.2 现代社会对工匠精神的研究 | 第14-15页 |
| 2.1.1.3 心理素质研究 | 第15-16页 |
| 2.1.2 国外对工匠精神的相关研究 | 第16-17页 |
| 2.2 国内外对职业决策自我效能感研究 | 第17-18页 |
| 2.2.1 自我效能感概念提出 | 第17页 |
| 2.2.2 职业决策自我效能感 | 第17页 |
| 2.2.3 职业决策自我效能感相关研究 | 第17-18页 |
| 2.3 国内外对职业成熟度研究 | 第18-21页 |
| 2.3.1 职业成熟度的概念及其界定 | 第18-19页 |
| 2.3.2 职业成熟度影响因素 | 第19-20页 |
| 2.3.3 职业成熟度结构 | 第20-21页 |
| 2.4 工匠心理、职业决策自我效能感与职业成熟度的关系研究 | 第21-22页 |
| 2.4.1 工匠心理与职业成熟度的关系研究 | 第21页 |
| 2.4.2 职业决策自我效能感与职业成熟度的关系研究 | 第21页 |
| 2.4.3 工匠心理与职业决策自我效能感的关系研究 | 第21-22页 |
| 2.5 现有研究不足 | 第22页 |
| 3 研究设计 | 第22-23页 |
| 3.1 本研究对工匠心理的界定 | 第22页 |
| 3.2 研究目的 | 第22页 |
| 3.3 研究方法 | 第22页 |
| 3.4 研究假设 | 第22-23页 |
| 4 大学生工匠心理结构模型建构 | 第23-26页 |
| 4.1 研究目的 | 第23页 |
| 4.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 4.2.1 研究工具 | 第23页 |
| 4.2.2 研究对象 | 第23页 |
| 4.2.3 研究程序 | 第23-25页 |
| 4.3 结果与分析 | 第25-26页 |
| 5 大学生工匠心理问卷的探索性因素分析 | 第26-32页 |
| 5.1 研究目的 | 第26页 |
| 5.2 研究方法 | 第26-27页 |
| 5.2.1 研究对象 | 第26-27页 |
| 5.2.2 研究工具 | 第27页 |
| 5.2.3 研究程序 | 第27页 |
| 5.2.4 统计处理 | 第27页 |
| 5.3 探索性因素分析结果 | 第27-32页 |
| 5.3.1 项目分析 | 第27-28页 |
| 5.3.2 探索性因素分析 | 第28-32页 |
| 5.4 讨论 | 第32页 |
| 5.5 小结 | 第32页 |
| 6 大学生工匠心理问卷的验证性因素分析 | 第32-40页 |
| 6.1 研究目的 | 第32页 |
| 6.2 研究方法 | 第32-33页 |
| 6.2.1 研究对象 | 第32-33页 |
| 6.2.2 研究工具 | 第33页 |
| 6.2.3 统计处理 | 第33页 |
| 6.3 验证性因素分析结果 | 第33-37页 |
| 6.4 大学生工匠心理信度、效度分析 | 第37-39页 |
| 6.4.1 问卷信度分析 | 第37页 |
| 6.4.2 问卷效度分析 | 第37-39页 |
| 6.5 讨论 | 第39-40页 |
| 6.6 小结 | 第40页 |
| 7 大学生工匠心理发展特点 | 第40-52页 |
| 7.1 研究目的 | 第40页 |
| 7.2 研究方法 | 第40-42页 |
| 7.2.1 研究对象 | 第40-41页 |
| 7.2.2 研究工具 | 第41页 |
| 7.2.3 统计处理 | 第41-42页 |
| 7.3 研究结果 | 第42-46页 |
| 7.3.1 大学生工匠心理总体水平 | 第42-43页 |
| 7.3.2 大学生工匠心理的差异比较 | 第43-46页 |
| 7.3.2.1 大学生工匠心理的地区差异 | 第43页 |
| 7.3.2.2 大学生工匠心理的性别差异 | 第43-44页 |
| 7.3.2.3 大学生工匠心理的年级差异 | 第44-45页 |
| 7.3.2.4 大学生工匠心理在父母学历水平上的差异 | 第45-46页 |
| 7.3.2.5 大大学生工匠心理在是否参加实践活动上的差异 | 第46页 |
| 7.4 讨论 | 第46-52页 |
| 7.4.1 大学生工匠心理总体特点 | 第47-48页 |
| 7.4.2 大学生工匠心理在东部、中部和西部差异 | 第48-49页 |
| 7.4.3 大学生工匠心理性别差异 | 第49-50页 |
| 7.4.4 大学生工匠心理的年级差异 | 第50-51页 |
| 7.4.5 大学生工匠心理父母学历水平差异 | 第51页 |
| 7.4.6 大学生工匠心理是否参加社会实践差异 | 第51-52页 |
| 7.5 小结 | 第52页 |
| 8 大学生工匠心理、职业决策自我效能感和职业成熟度的相关研究 | 第52-61页 |
| 8.1 研究目的 | 第52页 |
| 8.2 研究方法 | 第52-53页 |
| 8.2.1 研究对象 | 第52页 |
| 8.2.2 研究工具 | 第52-53页 |
| 8.2.3 统计处理 | 第53页 |
| 8.3 研究结果 | 第53-59页 |
| 8.3.1 大学生工匠心理与职业决策自我效能感的相关分析 | 第53页 |
| 8.3.2 大学生工匠心理与职业成熟度的相关分析 | 第53-54页 |
| 8.3.3 大学生职业决策自我效能感与职业成熟度的相关分析 | 第54-55页 |
| 8.3.4 大学生工匠心理、职业决策自我效能感和职业成熟度相关分析 | 第55页 |
| 8.3.5 工匠心理、职业决策自我效能感与职业成熟度的多元回归分析 | 第55-58页 |
| 8.3.5.1 工匠心理对职业成熟度总分的回归分析 | 第55-56页 |
| 8.3.5.2 职业决策自我效能感对职业成熟度总分的回归分析 | 第56-57页 |
| 8.3.5.3 工匠心理、职业决策自我效能感对职业成熟度回归分析 | 第57-58页 |
| 8.3.6 大学生工匠心理、职业决策自我效能感和职业成熟度路径分析 | 第58-59页 |
| 8.4 讨论 | 第59-61页 |
| 8.4.1 大学生工匠心理、职业决策自我效能感和职业成熟度关系分析 | 第59-61页 |
| 8.4.1.1 大学生工匠心理与职业成熟度的关系分祈 | 第59-60页 |
| 8.4.1.2 大学生职业决策自我效能与职业成熟度的关系分析 | 第60页 |
| 8.4.1.3 职业决策自我效能感在职业成熟度和工匠心理间中介作用 | 第60-61页 |
| 8.5 小结 | 第61页 |
| 9 研究总结 | 第61-63页 |
| 9.1 研究存在问题及展望 | 第61-62页 |
| 9.1.1 本研究的创新之处 | 第61-62页 |
| 9.1.2 本研究的不足 | 第62页 |
| 9.2 总结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-88页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |
