| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 童话：通往现实的一扇门 | 第8-11页 |
| 文献综述 | 第11-15页 |
| 1、王尔德以前的早期童话 | 第15-28页 |
| 1.1 童话产生以前：史诗与神话的世界 | 第15-21页 |
| 1.1.1 史诗、神话与原始思维 | 第16-18页 |
| 1.1.2 史诗、神话的对象：人 | 第18-21页 |
| 1.2 童话的出现 | 第21-28页 |
| 1.2.1 儿童概念的出现：对人的发现 | 第21-24页 |
| 1.2.2 早期童话特点 | 第24-28页 |
| 2、王尔德童话：儿童文学的转折 | 第28-63页 |
| 2.1 王尔德的童话创作 | 第28-49页 |
| 2.1.1 王尔德童话创作中的主角：少年 | 第29-37页 |
| 2.1.2 王尔德童话中的死亡 | 第37-41页 |
| 2.1.3 王尔德童话中的爱情 | 第41-46页 |
| 2.1.4 王尔德童话中的宗教思考 | 第46-49页 |
| 2.2 王尔德的童话创作与安徒生的童话创作比较 | 第49-55页 |
| 2.2.1 安徒生到王尔德：主角人物的复杂化 | 第50-53页 |
| 2.2.2 安徒生童话到王尔德童话：“儿童”的成人化 | 第53-55页 |
| 2.3 维多利亚时期英国童话创作的转折 | 第55-63页 |
| 2.3.1 维多利亚时期的王尔德童话创作背景 | 第56-60页 |
| 2.3.2 维多利亚时期英国童话创作的主要特点 | 第60-63页 |
| 3、王尔德童话之后的西方儿童文学 | 第63-73页 |
| 3.1 “成人童话”的出现 | 第63-69页 |
| 3.1.1 二元对立框架中的儿童文学的解放 | 第64-66页 |
| 3.1.2 儿童与成人的界限 | 第66-69页 |
| 3.2 “成人童话”对现实的梦幻重构 | 第69-73页 |
| 4、结语：“小人”→儿童→“儿童成人化” | 第73-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |