| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 问题的提出与背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.3 相关的文献综述 | 第9-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状分析 | 第9页 |
| 1.3.2 国内研究现状分析 | 第9-13页 |
| 1.4 本文的研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 第二章 雷锋精神的内涵和实质 | 第15-23页 |
| 2.1 学雷锋活动的历史发展 | 第15-17页 |
| 2.1.1 学雷锋活动的历史 | 第15-16页 |
| 2.1.2 学雷锋活动发展的特点 | 第16-17页 |
| 2.2 雷锋精神的内涵和实质 | 第17-18页 |
| 2.3 雷锋精神的时代解读 | 第18-23页 |
| 2.3.1 志愿奉献与助人为乐的时代精神 | 第19-20页 |
| 2.3.2 爱岗敬业与开拓创新的时代精神 | 第20-21页 |
| 2.3.3 勤俭节约与艰苦奋斗的时代精神 | 第21-23页 |
| 第三章 社会主义市场经济条件下学雷锋活动的道德价值 | 第23-33页 |
| 3.1 市场经济与道德榜样 | 第23-27页 |
| 3.1.1 市场经济与人们的传统道德观念变化 | 第23-25页 |
| 3.1.2 市场经济中的批判性思维和建设性思维 | 第25页 |
| 3.1.3 道德榜样在市场经济中的意义 | 第25-27页 |
| 3.2 学雷锋活动推动市场经济健康发展 | 第27-29页 |
| 3.2.1 有利于建设良好的社会道德风尚 | 第27-28页 |
| 3.2.2 有利于和谐人际关系的形成 | 第28-29页 |
| 3.2.3 有利于提高人们的精神境界 | 第29页 |
| 3.3 开展学雷锋活动需要解决的几个问题 | 第29-33页 |
| 3.3.1 提升践行雷锋精神的自觉性 | 第30页 |
| 3.3.2 正确认识学雷锋活动的时代价值与社会作用 | 第30-31页 |
| 3.3.3 学雷锋活动要长期化,实践方式多样化 | 第31-33页 |
| 第四章 当前学雷锋活动的现状及其分析——以大学生为例 | 第33-42页 |
| 4.1 大学生对于雷锋本人和雷锋精神的了解与认识 | 第34-35页 |
| 4.1.1 大学生对雷锋和雷锋精神了解程度情况 | 第34页 |
| 4.1.2 大学生对雷锋精神内涵的了解情况 | 第34-35页 |
| 4.2 大学生对新时代雷锋精神的认识与态度 | 第35-38页 |
| 4.3 大学生学雷锋活动的实践与态度 | 第38-42页 |
| 4.3.1 大学生学雷锋活动的态度 | 第38-40页 |
| 4.3.2 大学生学雷锋活动的实践性 | 第40-42页 |
| 第五章 学雷锋活动常态化的有效机制 | 第42-56页 |
| 5.1 推动学雷锋活动常态化的必然性 | 第42-45页 |
| 5.1.1 解决当前道德建设所面临问题的迫切需要 | 第42-43页 |
| 5.1.2 实现社会主义文化建设的根本要求 | 第43-44页 |
| 5.1.3 建设社会主义核心价值体系的内在要求 | 第44-45页 |
| 5.2 推动学雷锋活动常态化的对策建议 | 第45-56页 |
| 5.2.1 健全扬善抑恶的刚性体系 | 第45-46页 |
| 5.2.2 加强对学雷锋活动的理论认识 | 第46-47页 |
| 5.2.3 创新学雷锋活动的实践形式 | 第47-50页 |
| 5.2.4 扩大学雷锋活动的覆盖面 | 第50-52页 |
| 5.2.5 提高雷锋精宣传教育工作的实效性 | 第52-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 攻读学位期间的研宄成果 | 第64-65页 |
| 附件 | 第65页 |
