| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-11页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第11-12页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-27页 |
| 2.1 Communicative Competence | 第13-16页 |
| 2.2 Pragmatic Competence | 第16-18页 |
| 2.3 Studies on Pragmatic Information in ESL/EFL Textbooks | 第18-27页 |
| 2.3.1 Previous Studies Abroad | 第19-23页 |
| 2.3.1.1 Authenticity of Language Samples in Textbooks | 第19-21页 |
| 2.3.1.2 Adequacy of Pragmatic Knowledge and Explicit Instruction in Textbooks | 第21-22页 |
| 2.3.1.3 The Role of Teacher in Textbook Using | 第22-23页 |
| 2.3.2 Previous Studies in China | 第23-27页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第27-40页 |
| 3.1 Theories of Pragmatics | 第27-33页 |
| 3.1.1 Speech Acts Theory | 第27-30页 |
| 3.1.2 Theories of Politeness | 第30-33页 |
| 3.2 Pragmatic Development in Instructional Context | 第33-40页 |
| 3.2.1 Teachability of Pragmatic Information | 第33-34页 |
| 3.2.2 Cognitive Theory of Pragmatic Competence Development | 第34-39页 |
| 3.2.2.1 Schmidt's Noticing Hypothesis | 第34-37页 |
| 3.2.2.2 Bialystok's Two-dimensional Model of SLA Proficiency Development | 第37-39页 |
| 3.2.3 Explicit and Implicit Instruction | 第39-40页 |
| Chapter Four Research Design | 第40-47页 |
| 4.1 Research Questions | 第40-41页 |
| 4.2 Subjects | 第41-43页 |
| 4.2.1 Textbook Selection | 第41-42页 |
| 4.2.2 Teachers | 第42-43页 |
| 4.3 Instruments | 第43-45页 |
| 4.3.1 A Scale of Speech Acts for Textbook Analysis | 第43-44页 |
| 4.3.2 Questionnaire | 第44-45页 |
| 4.4 Data Collection and Analysis | 第45-47页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第47-65页 |
| 5.1 Results and Discussion of Question 1 | 第47-54页 |
| 5.1.1 Results on Question 1 | 第47-51页 |
| 5.1.2 Discussion on Question 1 | 第51-54页 |
| 5.2 Results and Discussion of Question 2 | 第54-62页 |
| 5.2.1 The Articulation of Contextual Description | 第54-56页 |
| 5.2.2 The Presentation of Meta-pragmatic Information | 第56-59页 |
| 5.2.3 The Authenticity of Linguistic Forms of Speech Acts | 第59-62页 |
| 5.3 Results and Discussion of Question 3 | 第62-65页 |
| Chapter Six Conclusion | 第65-68页 |
| 6.1 Findings | 第65-66页 |
| 6.2 Implications | 第66-67页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for Further Study | 第67-68页 |
| References | 第68-76页 |
| Appendix | 第76-80页 |
| Acknowledgements | 第80-81页 |
| 在读期间发表的论文 | 第81页 |
