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社会诚信道德教育研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-7页
1 绪论第11-15页
    1.1 选题的目的和意义第11-12页
        1.1.1 选题目的第11页
        1.1.2 理论意义第11-12页
        1.1.3 现实意义第12页
    1.2 国内外研究动态和水平第12-13页
        1.2.1 国内研究动态和水平第12页
        1.2.2 国外研究动态和水平第12-13页
    1.3 研究思路和方法第13页
        1.3.1 研究思路第13页
        1.3.2 研究方法第13页
    1.4 研究内容和创新点第13-15页
        1.4.1 研究内容第13页
        1.4.2 研究创新点第13-15页
2 马克思诚信思想的内涵及特征第15-22页
    2.1 马克思诚信思想的基本内容第15-18页
        2.1.1 经济诚信论第15-16页
        2.1.2 政治诚信论第16-17页
        2.1.3 文化诚信论第17-18页
    2.2 马克思诚信思想的理论特征第18-22页
        2.2.1 显著的实践性第18-19页
        2.2.2 严谨的科学性第19-20页
        2.2.3 鲜明的阶级性第20-22页
3 诚信道德教育的内涵分析第22-27页
    3.1 “诚信”的法律意义第22页
    3.2 “诚信”的经济学意义第22-23页
    3.3 “诚信”的伦理学意义第23-27页
        3.3.1 “诚”的内涵第23-24页
        3.3.2 “信”的内涵第24-25页
        3.3.3 “诚”与“信”的关系第25页
        3.3.4 诚信道德是一种规范或品质第25-27页
4 社会诚信道德建设的当代价值第27-35页
    4.1 诚信道德是一种伦理资源第27-29页
        4.1.1 诚信道德是人与人之间建立良好关系的基石第27页
        4.1.2 诚信道德是建立良好社会秩序的前提第27页
        4.1.3 诚信道德资源的表现第27-29页
            4.1.3.1 “做人之本”第27-28页
            4.1.3.2 “家和之源”第28-29页
            4.1.3.3 “友谊之魂”第29页
    4.2 诚信道德是市场经济繁荣发展的基本保障第29-30页
        4.2.1 .诚信道德是企业的无形资产第29-30页
        4.2.2 诚信道德是市场经济稀缺资源第30页
    4.3 诚信道德是国家和民族生存发展的精神支柱第30-32页
        4.3.1 国稳之石第30-31页
        4.3.2 为政之要第31-32页
    4.4 诚信是依法治国的坚定基石第32-35页
        4.4.1 立法要有诚信之光第32-33页
        4.4.2 司法要有诚信之门第33-34页
        4.4.3 执法要有诚信之基第34-35页
5 当前诚信道德教育的困境及原因分析第35-41页
    5.1 诚信道德教育的困境第35-38页
        5.1.1 功利主义泛滥第35-36页
        5.1.2 诚信制度缺乏第36-37页
        5.1.3 媒体的过度渲染第37页
        5.1.4 不良的舆论影响第37-38页
    5.2 诚信道德教育失序的原因分析第38-41页
        5.2.1 信用环境恶化第38-39页
        5.2.2 相关信用制度不健全第39-41页
6 诚信道德教育创新的思路和对策第41-50页
    6.1 加强和改进诚信道德建设的思路第41-46页
        6.1.1 诚信建设需要顶层设计第41-42页
        6.1.2 诚信建设必须制度先行第42-43页
        6.1.3 建立和完善社会诚信档案第43-44页
        6.1.4 诚信媒体引领社会风尚第44-46页
    6.2 创新诚信道德教育的对策与建议第46-50页
        6.2.1 弘扬诚实守信和宽人律己的优良品德第46-47页
        6.2.2 倡导开诚布公和友好和睦的社会风气第47页
        6.2.3 营造克己奉公和恪守承诺的信用氛围第47-48页
        6.2.4 强化违法必究和惩罚必严的约束机制第48-49页
        6.2.5 建立和完善社会诚信道德体系第49页
        6.2.6 建立和完善诚信立法制度第49-50页
7 结论第50-51页
致谢第51-52页
参考文献第52-55页
攻读学位期间发表的学术论文目录第55-57页

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