高职院校辅导员队伍的现状、问题和对策
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 导论 | 第10-15页 |
| (一) 问题的提出及研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 研究现状 | 第11-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13-15页 |
| 一、高职院校辅导员制度的历史 | 第15-19页 |
| (一) 高职院校辅导员制度的发展历程 | 第15-17页 |
| (二) 高职院校辅导员的定位 | 第17-19页 |
| 二、高职院校辅导员队伍现状和工作模式 | 第19-25页 |
| (一) 高职院校辅导员队伍现状 | 第19-22页 |
| (二) 高职院校辅导员制度模式 | 第22-25页 |
| 三、高职院校辅导员队伍存在的问题 | 第25-31页 |
| (一) 辅导员队伍结构不合理,选聘机制不科学 | 第25-26页 |
| (二) 辅导员队伍的培养体系不规范 | 第26-27页 |
| (三) 辅导员岗位职责错位,工作压力大 | 第27-28页 |
| (四) 辅导员身心状况不容乐观,心理保健机制缺失 | 第28页 |
| (五) 考核机制不合理,评价错位 | 第28-31页 |
| 四、高职院校辅导员队伍建设的对策 | 第31-41页 |
| (一) 完善选聘机制,优化辅导员队伍结构 | 第31-33页 |
| (二) 完善培训体系,全面提高辅导员素质 | 第33-36页 |
| (三) 满足辅导员合理需要,提高辅导员工作满意度 | 第36-38页 |
| (四) 引入心理干预机制,为辅导员工作减压 | 第38页 |
| (五) 完善考评机制,实现辅导员社会价值 | 第38-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 附录1 高校辅导员工作状况调查问卷 | 第42-46页 |
| 附录2 高职院校辅导员考核指标体系 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 后记 | 第51页 |
