《曾国藩家书》家庭道德教育思想研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第8-16页 |
| (一) 选题背景和研究意义 | 第8-10页 |
| 1.选题背景 | 第8-9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第10-12页 |
| 1.国内研究 | 第10-12页 |
| 2.国外研究 | 第12页 |
| (三) 相关概念的界定 | 第12-13页 |
| (四) 研究的主要内容 | 第13-14页 |
| 1.研究对象 | 第13页 |
| 2.研究重难点 | 第13页 |
| 3.主要目标 | 第13-14页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.研究思路 | 第14页 |
| 2.研究方法 | 第14-15页 |
| (六) 研究的创新之处 | 第15-16页 |
| 一、《曾国藩家书》家庭道德教育思想的渊源 | 第16-25页 |
| (一) 儒家仁孝忠恕思想 | 第16-19页 |
| (二) 道家持盈守虚思想 | 第19-21页 |
| (三) 墨家强本节用之道 | 第21-22页 |
| (四) 佛家慈悲平等胸怀 | 第22-25页 |
| 二、《曾国藩家书》家庭道德教育思想的系统阐释 | 第25-41页 |
| (一) 《曾国藩家书》家庭道德教育思想的目标 | 第25-30页 |
| 1.世代耕读的生活信条 | 第25-26页 |
| 2.进德修业的人生目标 | 第26-27页 |
| 3.劳谦廉缺的道德精神 | 第27-29页 |
| 4.强恒达专的人格心理 | 第29-30页 |
| (二) 《曾国藩家书》家庭道德教育思想的内容 | 第30-38页 |
| 1.读书为君子 | 第30-32页 |
| 2.待人讲诚厚 | 第32-33页 |
| 3.处世真文饰 | 第33-34页 |
| 4.修身静敬慎 | 第34-36页 |
| 5.治家勤俭和 | 第36-37页 |
| 6.为官怀天下 | 第37-38页 |
| (三) 《曾国藩家书》家庭道德教育思想的方法 | 第38-41页 |
| 1.言传身教,倡导察省 | 第38-39页 |
| 2.师友夹持,品德陶冶 | 第39页 |
| 3.因材施教,有的放矢 | 第39-40页 |
| 4.奖其所长,兼规其短 | 第40-41页 |
| 三、《曾国藩家书》家庭道德教育思想的当代价值 | 第41-46页 |
| (一) 树立以德为本、德才兼备的观念 | 第41-42页 |
| (二) 重视尊老爱幼、兄友弟恭的内容 | 第42-43页 |
| (三) 实施言行相传、奖罚相扣的方法 | 第43-44页 |
| (四) 创建劳谦勿傲、和谐友爱的环境 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读硕士期间发表论文情况 | 第51页 |
