首页--哲学、宗教论文--心理学论文--心理过程与心理状态论文--情绪与情感论文

同伴拒绝对小学生消极情绪的影响--社会支持的保护作用

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
引言第9-10页
1 文献综述第10-25页
    1.1 同伴拒绝第10-14页
        1.1.1 同伴拒绝的内涵第10-11页
        1.1.2 同伴拒绝的研究范式第11-12页
        1.1.3 同伴拒绝与情绪、自我和行为的相关研究第12-14页
    1.2 社会支持第14-23页
        1.2.1 社会支持的内涵第14-15页
        1.2.2 社会支持的类型第15-18页
        1.2.3 社会支持对压力后消极情绪的影响效应研究第18-20页
        1.2.4 支持提示对社会支持效应的影响第20-21页
        1.2.5 压力程度对社会支持效应的影响第21页
        1.2.6 社会支持的相关理论第21-23页
    1.3 问题提出第23-24页
    1.4 研究意义第24-25页
2 实证研究第25-32页
    2.1 研究目的第25页
    2.2 研究假设第25页
    2.3 研究方法第25-32页
        2.3.1 被试选择第25-26页
        2.3.2 研究设计第26页
        2.3.3 变量操纵与测量第26-29页
        2.3.4 研究程序第29-31页
        2.3.5 统计分析第31-32页
3 结果与分析第32-41页
    3.1 四组被试三次消极情绪状态的测量结果第32-33页
    3.2 同伴拒绝实验处理的有效性检验第33-34页
    3.3 同伴拒绝前后社会支持的影响效应检验第34-36页
    3.4 支持提示、同伴拒绝水平对社会支持效应的影响第36-39页
    3.5 高低社会支持在各时间点上消极情绪反应总量的差异检验第39-41页
4 讨论第41-47页
    4.1 同伴拒绝对情绪的消极影响第41页
    4.2 社会支持对同伴拒绝后消极情绪的影响效应第41-43页
    4.3 支持提示与社会支持效应第43-44页
    4.4 同伴拒绝程度与社会支持效应第44-45页
    4.5 研究不足与展望第45-47页
5 结论第47-48页
参考文献第48-57页
附录第57-58页
后记第58页

论文共58页,点击 下载论文
上一篇:情绪信息影响注意采样的分配
下一篇:情绪面孔的效价和唤醒对学习判断的影响