盘锦市基层党员教育培训现状与对策研究
摘要 | 第2-3页 |
Abstract | 第3页 |
1 绪论 | 第7-15页 |
1.1 研究背景和研究意义 | 第7-9页 |
1.1.1 研究背景 | 第7页 |
1.1.2 研究目的 | 第7-8页 |
1.1.3 研究意义 | 第8-9页 |
1.2 国内外研究综述 | 第9-12页 |
1.2.1 国外研究综述 | 第9页 |
1.2.2 国内研究综述 | 第9-12页 |
1.3 研究内容和研究目标 | 第12-13页 |
1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
1.3.2 研究目标 | 第13页 |
1.4 研究方法和技术路线 | 第13-15页 |
1.4.1 研究方法 | 第13-14页 |
1.4.2 技术路线 | 第14-15页 |
2 盘锦市基层党员教育培训现状分析 | 第15-24页 |
2.1 基层党员教育培训发展历程 | 第15-17页 |
2.2 盘锦市基层党员教育培训现状 | 第17-21页 |
2.2.1 基层党员教育培训概述 | 第17-18页 |
2.2.2 基层党员教育培训内容 | 第18-20页 |
2.2.3 基层党员教育培训方式 | 第20-21页 |
2.3 盘锦市基层党员教育培训特点 | 第21-24页 |
2.3.1 建立党员教育培训长效机制 | 第21-22页 |
2.3.2 专题培训推进党员教育工作 | 第22页 |
2.3.3 培训载体多元化 | 第22-24页 |
3 盘锦市基层党员教育培训情况调查及分析 | 第24-34页 |
3.1 盘锦市基层党员教育培训问卷调查设计 | 第24-25页 |
3.1.1 问卷调查表的设计背景 | 第24页 |
3.1.2 问卷调查表的设计理念 | 第24页 |
3.1.3 问卷调查表的主要内容 | 第24页 |
3.1.4 问卷调查表的效度与信度检验 | 第24-25页 |
3.2 盘锦市基层党员教育培训问卷调查分析 | 第25-32页 |
3.2.1 问卷调查数据梳理 | 第25-26页 |
3.2.2 问卷调查数据分析 | 第26-32页 |
3.3 访谈调查设计及分析 | 第32-34页 |
3.3.1 访谈范围和依据 | 第32页 |
3.3.2 访谈内容分析 | 第32-34页 |
4 基层党员教育培训存在的问题及原因分析 | 第34-39页 |
4.1 存在的问题 | 第34-36页 |
4.1.1 基层党组织落实党员教育工作不到位 | 第34页 |
4.1.2 学习态度不够积极主动 | 第34-35页 |
4.1.3 教育内容缺少吸引力、针对性和实效性 | 第35页 |
4.1.4 管理方式传统单一 | 第35页 |
4.1.5 培训效果不理想 | 第35-36页 |
4.2 原因分析 | 第36-39页 |
4.2.1 基层党组织对党员教育工作不够重视 | 第36页 |
4.2.2 部分党员党性意识淡化 | 第36-37页 |
4.2.3 对基层党员需求了解不深入 | 第37页 |
4.2.4 教育资源整合力度不够 | 第37-38页 |
4.2.5 缺少教育效果的反馈和评估机制 | 第38-39页 |
5 基层党员教育培训对策研究 | 第39-48页 |
5.1 加强对党员教育培训的组织和领导 | 第39-40页 |
5.1.1 提高对党员教育工作的重视程度 | 第39页 |
5.1.2 构建条块联动的党员教育体系 | 第39-40页 |
5.1.3 完善党员教育培训的保障体系 | 第40页 |
5.2 充分调动基层党员参加教育培训的主动性 | 第40-41页 |
5.2.1 强化激励和约束 | 第40页 |
5.2.2 健全学风管理制度 | 第40-41页 |
5.2.3 侧重培养典型和榜样 | 第41页 |
5.3 丰富党员教育培训内容和方式 | 第41-42页 |
5.3.1 坚持按需培训 | 第41页 |
5.3.2 创新培训方式 | 第41-42页 |
5.3.3 丰富培训内容 | 第42页 |
5.4 优化配置党员教育培训机构和资源 | 第42-44页 |
5.4.1 基础设施资源共建 | 第42-43页 |
5.4.2 人力人才资源共用 | 第43-44页 |
5.4.3 学用平台资源共享 | 第44页 |
5.5 探索建立党员教育积分制考评制度 | 第44-48页 |
5.5.1 评价标准 | 第45页 |
5.5.2 考核的主要内容 | 第45-46页 |
5.5.3 考核的方式方法 | 第46页 |
5.5.4 考核的评定和成果应用 | 第46-48页 |
结论 | 第48-49页 |
参考文献 | 第49-51页 |
附录A 盘锦市基层党员教育工作调查问卷 | 第51-54页 |
附录B 盘锦市基层党员教育培训访谈提纲 | 第54-55页 |
致谢 | 第55-57页 |