| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第12-24页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 相关研究述评 | 第13-19页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第13-16页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第16-19页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第19-20页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第19页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第19-20页 |
| 1.4 研究思路和研究内容 | 第20-22页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第20-21页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第21-22页 |
| 1.5 研究方法 | 第22-24页 |
| 第2章 世界一流学科评价的基本理论 | 第24-36页 |
| 2.1 世界一流学科相关概念 | 第24-31页 |
| 2.1.1 学科概念 | 第24-25页 |
| 2.1.2 学科的划分 | 第25-28页 |
| 2.1.3 学科相近及相关概念 | 第28-30页 |
| 2.1.4 世界一流学科界定 | 第30-31页 |
| 2.2 学科评价相关概念 | 第31-32页 |
| 2.2.1 评价内容 | 第31页 |
| 2.2.2 学科评价方法 | 第31-32页 |
| 2.3 世界一流学科评价相关理论 | 第32-36页 |
| 2.3.1 学科评价的“系统论”基础 | 第32-33页 |
| 2.3.2 学科评价的“测度论”基础 | 第33-34页 |
| 2.3.3 学科评价的“钻石模型”基础 | 第34-36页 |
| 第3章 国际主流学科评价分析 | 第36-52页 |
| 3.1 ESI学科排名指标体系 | 第36-38页 |
| 3.1.1 学科分类 | 第36页 |
| 3.1.2 大学选择 | 第36-37页 |
| 3.1.3 评价指标及权重 | 第37页 |
| 3.1.4 指标定义与统计方法 | 第37页 |
| 3.1.5 排名特点及存在的问题 | 第37-38页 |
| 3.2 USNews学科排名指标体系 | 第38-41页 |
| 3.2.1 学科分类 | 第38页 |
| 3.2.2 大学选择 | 第38-39页 |
| 3.2.3 评价指标及权重 | 第39-40页 |
| 3.2.4 指标定义与统计方法 | 第40页 |
| 3.2.5 排名特点及存在问题 | 第40-41页 |
| 3.3 QS学科排名指标体系 | 第41-44页 |
| 3.3.1 学科分类 | 第41-42页 |
| 3.3.2 大学选择 | 第42-43页 |
| 3.3.3 评价指标及权重 | 第43页 |
| 3.3.4 指标定义与统计方法 | 第43-44页 |
| 3.3.5 排名特点及存在问题 | 第44页 |
| 3.4 THE学科排名指标体系 | 第44-48页 |
| 3.4.1 学科分类 | 第45页 |
| 3.4.2 大学选择 | 第45-46页 |
| 3.4.3 评价指标及权重 | 第46页 |
| 3.4.4 指标定义与统计方法 | 第46-47页 |
| 3.4.5 排名特点及存在问题 | 第47-48页 |
| 3.5 ARWU学科排名指标体系 | 第48-52页 |
| 3.5.1 学科分类 | 第48-49页 |
| 3.5.2 大学选择 | 第49页 |
| 3.5.3 评价指标及权重 | 第49页 |
| 3.5.4 指标定义与统计方法 | 第49-50页 |
| 3.5.5 排名特点及存在问题 | 第50-52页 |
| 第4章 世界一流学科案例分析 | 第52-90页 |
| 4.1 世界一流学科案例选取依据 | 第52页 |
| 4.2 理学基础学科案例分析 | 第52-85页 |
| 4.2.1 普林斯顿大学物理学科 | 第52-57页 |
| 4.2.2 麻省理工学院化学学科 | 第57-63页 |
| 4.2.3 加州理工学院地球科学学科 | 第63-67页 |
| 4.2.4 加州大学-伯克利天文学学科 | 第67-73页 |
| 4.2.5 牛津大学数学学科 | 第73-78页 |
| 4.2.6 剑桥大学生物学科 | 第78-85页 |
| 4.3 世界一流学科的共性特征 | 第85-87页 |
| 4.4 世界一流学科建设的经验分析 | 第87-90页 |
| 第5章 世界一流学科评价体系构建 | 第90-104页 |
| 5.1 世界一流学科评价的目标 | 第90页 |
| 5.2 世界一流学科评价指标筛选的原则 | 第90-91页 |
| 5.3 指标体系构建的基本思路和方法 | 第91-92页 |
| 5.4 指标体系构建过程 | 第92-97页 |
| 5.4.1 确定目标 | 第92页 |
| 5.4.2 总目标分解 | 第92-94页 |
| 5.4.3 指标筛选 | 第94-97页 |
| 5.5 指标体系的检验 | 第97-98页 |
| 5.5.1 信度检验 | 第97页 |
| 5.5.2 效度检验 | 第97-98页 |
| 5.6 指标内涵 | 第98-99页 |
| 5.7 指标权重确定 | 第99-104页 |
| 5.7.1 指标权重设定 | 第99-102页 |
| 5.7.2 指标权重分析及相关说明 | 第102-104页 |
| 第6章 我国世界一流学科建设的相关建议 | 第104-112页 |
| 6.1 我国世界一流学科建设的基本理念 | 第104页 |
| 6.2 世界一流学科建设的原则 | 第104-105页 |
| 6.3 世界一流学科建设的相关建议 | 第105-112页 |
| 6.3.1 扎根中国大地,加强学科文化建设 | 第105页 |
| 6.3.2 立足当前学科现状,围绕世界一流科学进行定位 | 第105-106页 |
| 6.3.3 完善人才培养方案,注重创新和创业的能力培养 | 第106-107页 |
| 6.3.4 突出建设重点,发展特色学科 | 第107-108页 |
| 6.3.5 搭建一流平台,带动学科交叉 | 第108页 |
| 6.3.6 重视人才梯队,建立一流师资队伍 | 第108-109页 |
| 6.3.7 深化科教融合,加速技术创新 | 第109-110页 |
| 6.3.8 争取多方支持,保证一流学科建设投入 | 第110-112页 |
| 第7章 总结与展望 | 第112-116页 |
| 7.1 研究总结 | 第112-114页 |
| 7.2 研究展望 | 第114-116页 |
| 参考文献 | 第116-124页 |
| 附录 | 第124-126页 |
| 致谢 | 第126-128页 |
| 在读期间发表的学术论文与取得的其他研究成果 | 第128页 |