| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-16页 |
| ·文献综述 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第13-15页 |
| ·研究假设 | 第15-16页 |
| 第二章 理论基础与研究方法 | 第16-23页 |
| ·理论基础 | 第16-21页 |
| ·适应理论 | 第16-19页 |
| ·驱力理论 | 第19页 |
| ·计划行为理论 | 第19-20页 |
| ·自我效能理论 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·被试 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21-22页 |
| ·施测程序 | 第22页 |
| ·数据分析 | 第22-23页 |
| 第三章 我国聋人大学新生学校适应研究结果 | 第23-34页 |
| ·调查问卷研究结果 | 第23-30页 |
| ·基本变量与大学新生学校适应问卷的相关 | 第23页 |
| ·聋生与健听大学新生学校适应的整体情况 | 第23-29页 |
| ·聋生内部学校适应情况比较 | 第29-30页 |
| ·访谈结果 | 第30-33页 |
| ·调查问卷与访谈结果的关系 | 第33-34页 |
| 第四章 我国聋人大学新生学校适应分析 | 第34-37页 |
| ·调查分析 | 第34-36页 |
| ·聋生与健听新生学校适应的总体比较分析 | 第34-35页 |
| ·不同情况聋生与健听新生学校适应差异分析及相互关系 | 第35-36页 |
| ·聋生内部学校适应分析 | 第36页 |
| ·访谈分析 | 第36-37页 |
| 第五章 我国聋人大学新生学校适应研究结论与建议 | 第37-40页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |