| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| Acknowledgements | 第11-12页 |
| Table of Contents | 第12-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-19页 |
| 1.1 Background of the Research | 第15-16页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第16-17页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-32页 |
| 2.1 Listening Comprehension | 第19-22页 |
| 2.1.1 Definition of Listening Comprehension | 第19-20页 |
| 2.1.2 The Process of Listening Comprehension | 第20-22页 |
| 2.2 Metacognitive Strategies | 第22-26页 |
| 2.2.1 Definition of Metacognition | 第22-23页 |
| 2.2.2 Definition of Metacognitive Strategies | 第23-24页 |
| 2.2.3 Classification of Metacognitive Strategies | 第24-26页 |
| 2.3 Metacognitive Strategies in Listening Comprehension | 第26-27页 |
| 2.4 Previous Researches on Metacognitive Strategies Abroad | 第27-29页 |
| 2.5 Previous Researches on Metacognitive Strategies in China | 第29-31页 |
| 2.6 Limitations of Previous Researches | 第31-32页 |
| Chapter 3 Experiment Design | 第32-56页 |
| 3.1 Hypothesis | 第32页 |
| 3.2 Subjects | 第32页 |
| 3.3 Instruments | 第32-35页 |
| 3.3.1 Learning Materials | 第33页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第33-34页 |
| 3.3.3 The Pre-test and Post-test | 第34-35页 |
| 3.3.4 The Feedback Table | 第35页 |
| 3.3.5 Interview | 第35页 |
| 3.4 Experiment Time | 第35-36页 |
| 3.5 Procedures | 第36-38页 |
| 3.6 Metacognitive Strategy training in Three-stage Model | 第38-56页 |
| 3.6.1 Pre-listening | 第39-43页 |
| 3.6.2 While-listening | 第43-46页 |
| 3.6.3 Post-listening | 第46-49页 |
| 3.6.4 The Two Teaching Cases | 第49-56页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第56-71页 |
| 4.1 Data Analysis of the Results of the Questionnaires | 第56-57页 |
| 4.2 Data Analysis of the Results of the Pre-test and Post-test | 第57-60页 |
| 4.2.1 Data Analysis of the Results of the Pre-test Between Two Classes | 第58-59页 |
| 4.2.2 Data Analysis of the Results of the Post-test Between Two Classes | 第59-60页 |
| 4.3 Analysis of the Feedback Table | 第60-65页 |
| 4.4 Analysis of the Interview | 第65-67页 |
| 4.5 Discussion | 第67-71页 |
| 4.5.1 Effect of the Strategy Training on English Listenjng Teaching | 第67-68页 |
| 4.5.2 Effect of the Strategy Training on Metacognitive Awareness in Listening | 第68-71页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第71-77页 |
| 5.1 Findings | 第71-72页 |
| 5.2 Implications of the Research | 第72-74页 |
| 5.3 Limitations of the Research | 第74-75页 |
| 5.4 Suggestions for Future Study | 第75-77页 |
| References | 第77-82页 |
| Appendix Ⅰ | 第82-84页 |
| Appendix Ⅱ | 第84-85页 |
| Appendix Ⅲ | 第85-86页 |
| Appendix Ⅳ | 第86-88页 |
| Appendix Ⅴ | 第88-90页 |
| Appendix Ⅵ | 第90-92页 |
| Appendix Ⅶ | 第92-94页 |
| Appendix Ⅷ | 第94-95页 |
