| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 论文选题的背景、目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题目的 | 第9-10页 |
| 1.1.3 选题意义 | 第10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12页 |
| 1.3 论文的主要研究方法及思路 | 第12-13页 |
| 1.3.1 本文的研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.2 本文的研究思路 | 第13页 |
| 1.4 主要创新点及不足 | 第13-15页 |
| 1.4.1 本文的创新点 | 第13页 |
| 1.4.2 本文的不足 | 第13-15页 |
| 2. 我党整党整风运动的概念和实践基础 | 第15-21页 |
| 2.1 整党整风的概念 | 第15页 |
| 2.1.1 整党和整风的区别 | 第15页 |
| 2.1.2 运动和活动的区别 | 第15页 |
| 2.2 整党整风的实践基础 | 第15-16页 |
| 2.2.1 整党整风的起源 | 第15-16页 |
| 2.2.2 整党整风的地位 | 第16页 |
| 2.3 我党开展整党整风运动的重要性 | 第16-21页 |
| 2.3.1 整党整风是改造党主观世界有效方式 | 第16-17页 |
| 2.3.2 整党整风是处理党内矛盾的有效方法 | 第17-18页 |
| 2.3.3 整党整风是提升党纯洁性和执政能力的有效途径 | 第18-19页 |
| 2.3.4 整党整风是党建设的有效形式 | 第19-21页 |
| 3. 我党整党整风运动的历史嬗变 | 第21-49页 |
| 3.1 建国前后的整党整风运动 | 第21-34页 |
| 3.1.1 1941—1945：抗日战争时期的延安整风 | 第21-26页 |
| 3.1.2 1947—1948：解放战争时期的土改整党 | 第26-30页 |
| 3.1.3 1950—1954：新中国成立初期的整党整风 | 第30-34页 |
| 3.2 社会主义探索时期的整党整风运动 | 第34-42页 |
| 3.2.1 1957—1958：解决内部矛盾的开门整风 | 第34-37页 |
| 3.2.2 1963—1965：社会主义教育运动的整党 | 第37-42页 |
| 3.3 改革开放以来的整党整风的新特点 | 第42-49页 |
| 3.3.1 1983—1987：改革开放初期的整党整风 | 第42-45页 |
| 3.3.2 1998—2000：“三讲”党性党风集中教育中的整党 | 第45-49页 |
| 4. 我党历次整党整风运动的成功经验 | 第49-51页 |
| 4.1 科学制定方针和路线是思想基础 | 第49页 |
| 4.2 立足社会实际是关键要素 | 第49-50页 |
| 4.3 前期准备是重要条件 | 第50页 |
| 4.4 自觉接受监督是有力武器 | 第50-51页 |
| 5. 我党整党整风运动对党建设的启示 | 第51-54页 |
| 5.1 加强马克思主义理论学习,促进党的思想建设 | 第51页 |
| 5.2 提高党员质量,促进党的组织建设 | 第51-52页 |
| 5.3 开展“批评与自我批评”,促进党的作风建设 | 第52页 |
| 5.4 加强与群众的血肉联系,促进反腐倡廉建设 | 第52页 |
| 5.5 从严治党,加强党的制度建设 | 第52-54页 |
| 6. 结论与展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
