| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-13页 |
| 一、客观原因:绘本的教育价值 | 第9-11页 |
| 二、主观原因:教师的体会 | 第11-13页 |
| 第二节 研究意义 | 第13-14页 |
| 一、有助于贯彻实施语文课程标准 | 第13页 |
| 二、有助于加强语文课程的建设 | 第13-14页 |
| 三、有助于开阔学生视野、激发学习热情、培养学生语文阅读能力 | 第14页 |
| 第三节 研究方法和研究步骤 | 第14-17页 |
| 一、研究方法 | 第14页 |
| 二、研究步骤 | 第14-15页 |
| 三、研究者和研究对象 | 第15页 |
| 四、技术路线 | 第15-17页 |
| 第二章 理论综述与国内外文献回顾 | 第17-27页 |
| 第一节 理论依据 | 第17-19页 |
| 一、心理学依据——皮亚杰的发生认知理论 | 第17-18页 |
| 二、教育学依据——夸美纽斯和乌申斯基直观教学论 | 第18-19页 |
| 三、语文课程标准—《义务教育语文课程标准》 | 第19页 |
| 四、知名教育家和学者的阅读教学理念 | 第19页 |
| 第二节 绘本的语言特点 | 第19-22页 |
| 一、绘本的文字特点 | 第20页 |
| 二、绘本的图画特点 | 第20-22页 |
| 第三节 国外绘本研究综述 | 第22-25页 |
| 一、绘本中图画的作用 | 第23-24页 |
| 二、图画与文字完美搭配 | 第24页 |
| 三、绘本阅读能够锻炼儿童思维能力 | 第24-25页 |
| 第四节 国内绘本研究综述 | 第25-27页 |
| 一、绘本内容具有中国味 | 第25-26页 |
| 二、绘本价值研究逐渐深入教学领域 | 第26-27页 |
| 第三章 小学低段绘本阅读教学调查研究 | 第27-34页 |
| 第一节 小学低段绘本阅读现状调查 | 第27-29页 |
| 一、调查对象 | 第27-28页 |
| 二、调查结果 | 第28-29页 |
| 第二节 小学低段绘本阅读教学的现状调查 | 第29-30页 |
| 一、调查表设计 | 第29页 |
| 二、调查结果 | 第29-30页 |
| 第三节 小学低段绘本阅读教学的误区 | 第30-32页 |
| 一、在教学准备上的问题 | 第31页 |
| 二、教学方式上的误区 | 第31-32页 |
| 第四节 小学低段绘本阅读教学改进的思考 | 第32-34页 |
| 一、阅读教学观念上:在正确认识绘本的基础上多角度理解绘本 | 第32-33页 |
| 二、阅读教学准备上:学校统筹,个人分工合作 | 第33页 |
| 三、阅读教学形式上:开展相结合的绘本教学方式 | 第33-34页 |
| 第四章 小学低段绘本阅读教学实践活动 | 第34-48页 |
| 第一节 小学低段绘本阅读的课堂观察 | 第34-37页 |
| 一、课堂观察的准备工作 | 第34页 |
| 二、学生课堂观察结果对比分析 | 第34-36页 |
| 二、教师课堂观察结果对比分析 | 第36-37页 |
| 第二节 小学低段绘本阅读课堂观察体会 | 第37-44页 |
| 一、小学低段绘本阅读教学策略的改革 | 第38-41页 |
| 二、小学低段绘本阅读教学课时安排与评价措施 | 第41-42页 |
| 三、小学低段绘本阅读教学方式的改革 | 第42-44页 |
| 第三节 课堂观察的记录反思 | 第44-48页 |
| 一、反思一:指导思想 | 第44-45页 |
| 二、反思二:教学模式——“三一三”生长课堂 | 第45页 |
| 三、有效利用“三一三”生长课堂,促进绘本阅读 | 第45-48页 |
| 第五章 结论与建议 | 第48-54页 |
| 第一节 研究结论 | 第48-49页 |
| 一、有助于培养儿童的探究能力 | 第48页 |
| 二、有助于促进儿童品格的健康发展 | 第48页 |
| 三、有助于扩展知识面,促进儿童全面发展 | 第48-49页 |
| 四、有助于增进亲子感情,促进儿童身心健康发展 | 第49页 |
| 第二节 研究者的反思与建议 | 第49-54页 |
| 一、研究者的反思 | 第49-53页 |
| 二、建议 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录1: 小学生低年级阅读情况调查问卷 | 第56-60页 |
| 附录2: 小学绘本阅读教学情况调查 | 第60-62页 |
| 附录3: 绘本学习书目 | 第62-63页 |
| 附录4: 课堂观察记录表 | 第63-65页 |
| 附录5: 学生访谈记录表 | 第65-73页 |
| 附录6: 家长反馈意见表(摘录) | 第73-75页 |
| 附录7: 学生自制绘本 | 第75-77页 |
| 附录8: 课堂实录 | 第77-88页 |
| 致谢 | 第88页 |