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企业员工学习共同体的构建策略研究

致谢第4-5页
摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
第1章 绪论第11-14页
    1.1 问题的提出第11页
    1.2 研究意义第11-12页
        1.2.1. 理论意义第11-12页
        1.2.2. 现实意义第12页
    1.3 研究方法第12-13页
        1.3.1. 问卷调查法第12页
        1.3.2. 访谈法第12页
        1.3.3. 文献研究法第12页
        1.3.4. 个案研究法第12-13页
        1.3.5. 系统分析法第13页
    1.4 论文思路第13-14页
第2章 研究的理论基础第14-22页
    2.1 概念辨析第14-18页
        2.1.1 从共同体、学习共同体到企业员工学习共同体第14-16页
        2.1.2 企业员工学习共同体的特征第16-18页
    2.2 研究综述第18-19页
        2.2.1 国外研究现状第18页
        2.2.2 国内研究现状第18-19页
    2.3 理论基础第19-22页
        2.3.1 建构主义学习理论第19-20页
        2.3.2 合作学习理论第20-22页
第3章 构建企业员工学习共同体面临的问题及原因分析第22-35页
    3.1 企业员工学习特征分析第22-24页
        3.1.1 企业员工参加学习共同体的优势第22-23页
        3.1.2 企业员工参加学习共同体的劣势第23-24页
    3.2 终身教育背景下构建企业员工学习共同体的必要性研究第24-27页
        3.2.1 构建企业员工学习共同体,社会层面需求分析第24-25页
        3.2.2 构建企业员工学习共同体,组织层面需求分析第25-26页
        3.2.3 构建企业员工学习共同体,个体层面需求分析第26-27页
    3.3 目前企业员工学习共同体建设存在的问题第27-30页
        3.3.1 学习共同体定位缺乏职业特征第27页
        3.3.2 学习共同体目标固化,缺乏多样性第27-29页
        3.3.3 学习共同体建设措施缺乏指导性第29页
        3.3.4 学习共同体建设成果缺乏实效评估第29-30页
    3.4 妨碍企业员工学习共同体建设的原因分析第30-35页
        3.4.1 企业员工流动性不断加大第30-31页
        3.4.2 企业员工学习管理制度的惯性第31页
        3.4.3 企业员工之间有效的沟通交流分享平台的缺乏第31页
        3.4.4 学习共同体实效评估方法的缺失第31-35页
第4章 企业员工学习共同体的构建策略第35-49页
    4.1 构建企业员工学习共同体的关键因素第35-37页
        4.1.1 构筑企业和员工的共同愿景第35页
        4.1.2 积极营造终身学习、合作共享的企业氛围第35-36页
        4.1.3 激发员工强烈的学习兴趣第36页
        4.1.4 培养员工积极向上的生活情趣第36-37页
    4.2 丰富企业员工学习共同体的学习内容第37-39页
        4.2.1 技能学习第37-38页
        4.2.2 知识学习第38页
        4.2.3 观念学习第38页
        4.2.4 思维学习第38-39页
        4.2.5 心理学习第39页
    4.3 多种企业员工学习共同体模式共存第39-43页
        4.3.1 实践共同体---传统师徒式第39-40页
        4.3.2 知识建构共同体---行业共同体式第40-41页
        4.3.3 桑巴舞学校式学习共同体第41-42页
        4.3.4 网络学习共同体第42-43页
    4.4 抓好企业员工学习共同体的队伍建设第43-47页
        4.4.1 规范一套管理流程第43-44页
        4.4.2 组建一支管理人员队伍第44页
        4.4.3 培养一支核心成员队伍第44-47页
    4.5 丰富企业员工学习共同体的有效载体第47-49页
        4.5.1 发挥“互联网+”网络优势,构筑学习共享系统第47页
        4.5.2 活动方式多样化,搭建展示的平台第47-49页
结束语第49-50页
参考文献第50-52页
附录1第52-53页
附录2第53-54页
附录3第54-55页
附录4第55-57页
附录5第57-58页
攻读硕士学位期间申请的课题、参加的学术活动第58-59页
作者简历第59页

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