| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-11页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究对象与方法 | 第9-11页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第9页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-15页 |
| 2.1 关于软式排球运动以及其自身特征的研究 | 第11-12页 |
| 2.2 关于软式排球在高校开展的研究 | 第12-13页 |
| 2.3 我国高校软式排球课程设置的研究 | 第13-15页 |
| 3 结果与分析 | 第15-38页 |
| 3.1 软式排球的相关概述 | 第15-21页 |
| 3.1.1 软式排球的特点 | 第15-17页 |
| 3.1.2 软式排球的运动价值 | 第17-19页 |
| 3.1.3 软式排球在高师院校开展的意义 | 第19-20页 |
| 3.1.4 软式排球课程开设的依据 | 第20-21页 |
| 3.2 吉林省高师院校体育公共课开设软式排球课程的可行性分析 | 第21-26页 |
| 3.2.1 软式排球课程是新形势下培养学生个性特长的需要 | 第21-22页 |
| 3.2.2 软式排球课程的开设是丰富学生课外体育活动的需要 | 第22页 |
| 3.2.3 软式排球课程设置是学生心理健康发展的需要 | 第22-23页 |
| 3.2.4 软式排球课程可以成为“终身体育课程”内容之一 | 第23-24页 |
| 3.2.5 软式排球课程是学校贯彻素质教育的重要方式 | 第24-25页 |
| 3.2.6 软式排球课程设置是高校开展体育教学改革的需要 | 第25-26页 |
| 3.3 吉林省高师院校体育公共课开展软式排球的实施对策研究 | 第26-38页 |
| 3.3.1 吉林省高师院校体育公共课开展软式排球课的情况分析 | 第26-31页 |
| 3.3.2 吉林省高师院校体育公共课开展软式排球课存在的问题 | 第31-33页 |
| 3.3.3 解决的办法 | 第33-35页 |
| 3.3.4 教学设计 | 第35-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-40页 |
| 4.1 结论 | 第38页 |
| 4.2 建议 | 第38-40页 |
| 附录一 | 第40-42页 |
| 附录二 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 个人简历 | 第49页 |
