| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第11-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-20页 |
| 1.1 学业不良 | 第12-13页 |
| 1.1.2 学业不良的定义 | 第12页 |
| 1.1.3 学业不良的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2 心理压力 | 第13-15页 |
| 1.2.1 心理压力的概念 | 第13-14页 |
| 1.2.2 心理压力的测量 | 第14页 |
| 1.2.3 心理压力的相关研究 | 第14-15页 |
| 1.3 人际交往 | 第15-16页 |
| 1.3.1 人际交往的概念 | 第15页 |
| 1.3.2 人际交往的测量 | 第15-16页 |
| 1.3.3 人际交往能力的相关研究 | 第16页 |
| 1.4 学校归属感 | 第16-18页 |
| 1.4.1 学校归属感的概念 | 第16-17页 |
| 1.4.2 学校归属感的测量 | 第17页 |
| 1.4.3 学校归属感的相关研究 | 第17-18页 |
| 1.5 心理压力、人际交往与学校归属感之间的关系研究 | 第18页 |
| 1.6 已有研究的不足 | 第18-20页 |
| 2 研究方法与过程 | 第20-22页 |
| 2.1 研究目标 | 第20页 |
| 2.2 研究内容 | 第20页 |
| 2.3 研究假设 | 第20页 |
| 2.4 研究对象 | 第20-21页 |
| 2.5 研究工具 | 第21-22页 |
| 3 结果 | 第22-39页 |
| 3.1 人际关系研究结果 | 第22-27页 |
| 3.1.1 人际关系问卷的信度分析 | 第22页 |
| 3.1.2 初中生人际关系总体情况分析 | 第22-23页 |
| 3.1.3 初中学业不良学生人际关系总体情况分析 | 第23-24页 |
| 3.1.4 初中生人际关系差异性检验 | 第24-25页 |
| 3.1.5 学业不良学生人际关系差异性检验 | 第25-26页 |
| 3.1.6 学业不良学生与非学业不良学生的人际关系比较分析 | 第26-27页 |
| 3.2 学校归属感的研究结果 | 第27-29页 |
| 3.2.1 学校归属感的信度、效度分析 | 第27-28页 |
| 3.2.2 初中生学校归属感人口学统计变量差异检验 | 第28页 |
| 3.2.3 初中学业不良学生学校归属感人口学统计变量差异检验 | 第28-29页 |
| 3.2.4 学业不良学生与非学业不良学生的学校归属感比较分析 | 第29页 |
| 3.3 心理压力的研究结果 | 第29-32页 |
| 3.3.1 心理压力量表的信度、效度分析 | 第29-30页 |
| 3.3.2 初中生心理压力的人口学统计变量差异检验 | 第30-32页 |
| 3.3.3 学业不良学生心理压力的人口学统计变量差异检验 | 第32页 |
| 3.3.4 学业不良学生与非学业不良学生的心理压力比较分析 | 第32页 |
| 3.4 学业不良学生人际关系、心理压力、学校归属感的相关研究 | 第32-39页 |
| 3.4.1 学业不良学生人际关系与学校归属感的关系研究 | 第32-35页 |
| 3.4.2 学业不良学生人际关系与心理压力的关系研究 | 第35-36页 |
| 3.4.3 学业不良学生学校归属感与心理压力的关系研究 | 第36-37页 |
| 3.4.4 学业不良学生人际交往在心理压力及学校抵制感的中介效应 | 第37-39页 |
| 4 讨论与分析 | 第39-46页 |
| 4.1 人际关系的相关分析 | 第39-42页 |
| 4.1.1 人际关系的描述性结果的分析 | 第39页 |
| 4.1.2 人际关系的差异性检验的分析 | 第39-41页 |
| 4.1.3 学业不良学生与非学业不良学生人际关系的差异性检验的分析 | 第41-42页 |
| 4.2 学校归属感的相关分析 | 第42页 |
| 4.2.1 学校归属感的差异分析 | 第42页 |
| 4.2.2 学业不良学生与非学业不良学生的学校归属感差异分析 | 第42页 |
| 4.3 心理压力的相关分析 | 第42-44页 |
| 4.3.1 心理压力的差异分析 | 第42-43页 |
| 4.3.2 学业不良学生心理压力的差异分析 | 第43页 |
| 4.3.3 学业不良学生与非学业不良学生心理压力的差异分析 | 第43-44页 |
| 4.4 学业不良学生人际关系、心理压力、学校归属感的相关分析 | 第44-46页 |
| 4.4.1 学业不良学生人际关系与学校归属感的关系分析 | 第44页 |
| 4.4.2 学业不良学生人际关系与心理压力的关系分析 | 第44-45页 |
| 4.4.3 学业不良学生学校归属感与心理压力的关系分析 | 第45页 |
| 4.4.4 学业不良学生人际交往在心理压力及学校抵制感的中介效应 | 第45-46页 |
| 5 结论及建议 | 第46-48页 |
| 5.1 结论 | 第46页 |
| 5.2 建议 | 第46-48页 |
| 6 研究的不足 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-56页 |
