ZDT公司学习型组织构建研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 学习型组织相关理论 | 第17-28页 |
| 2.1 学习型组织的基本理论 | 第17-23页 |
| 2.1.1 学习型组织的概念 | 第17-18页 |
| 2.1.2 学习型组织的特征 | 第18-21页 |
| 2.1.3 学习型组织的作用与意义 | 第21页 |
| 2.1.4 学习型组织构建的障碍 | 第21-23页 |
| 2.2 学习型组织构建模型 | 第23-26页 |
| 2.2.1 彼得·圣吉的五项修炼模型 | 第23-25页 |
| 2.2.2 鲍尔·沃尔纳的五个阶段模型 | 第25页 |
| 2.2.3 马奎特的学习型组织系统模型 | 第25-26页 |
| 2.2.4 陈国权的过程模型 | 第26页 |
| 2.3 本章小结 | 第26-28页 |
| 第3章 ZDT公司学习型组织现状分析 | 第28-51页 |
| 3.1 企业外部环境分析 | 第28-31页 |
| 3.1.1 PCB行业发展趋势 | 第28-29页 |
| 3.1.2 工业 4.0 的发展趋势 | 第29-31页 |
| 3.2 企业内部环境分析 | 第31-34页 |
| 3.2.1 公司发展现状 | 第31页 |
| 3.2.2 公司企业文化 | 第31-33页 |
| 3.2.3 员工基本情况 | 第33-34页 |
| 3.3 人力资源管理与培训体系分析 | 第34-36页 |
| 3.3.1 人力资源管理工作 | 第34页 |
| 3.3.2 公司现有培训体系 | 第34-35页 |
| 3.3.3 学习机制基本雏形 | 第35-36页 |
| 3.4 ZDT学习型组织现状调研 | 第36-47页 |
| 3.4.1 调研背景 | 第36页 |
| 3.4.2 调研方式与范围 | 第36-37页 |
| 3.4.3 信度和效度分析 | 第37-42页 |
| 3.4.4 调研结果 | 第42-47页 |
| 3.5 ZDT公司与学习型组织的差距分析 | 第47-50页 |
| 3.5.1 公司学习型组织5要素评分 | 第47-49页 |
| 3.5.2 公司学习型组织构建的SWOT分析 | 第49-50页 |
| 3.6 本章小结 | 第50-51页 |
| 第4章 ZDT公司学习型组织构建 | 第51-67页 |
| 4.1 ZDT公司学习型组织构建的模型设计 | 第51-52页 |
| 4.2 构建动力机制 | 第52-54页 |
| 4.2.1 普及学习型组织概念 | 第52-53页 |
| 4.2.2 将学习型组织构建纳入组织与个人KPI | 第53-54页 |
| 4.3 个体提升模式 | 第54-58页 |
| 4.3.1 推进员工实现自我超越 | 第54-57页 |
| 4.3.2 改善心智模式，构建学习型企业文化 | 第57-58页 |
| 4.4 组织升级：构建共同愿景、团队学习 | 第58-62页 |
| 4.4.1 构建共同愿景 | 第58-59页 |
| 4.4.2 推进团队学习 | 第59-61页 |
| 4.4.3 打造快乐而有效的学习文化 | 第61-62页 |
| 4.5 进行系统思考，改进学习机制 | 第62-66页 |
| 4.5.1 完善课程开发机制 | 第63-64页 |
| 4.5.2 构建人人是学习中心的学习体制 | 第64-65页 |
| 4.5.3 实施行动学习 | 第65-66页 |
| 4.6 本章小结 | 第66-67页 |
| 第5章 ZDT公司学习型组织构建的保障措施 | 第67-75页 |
| 5.1 创新管理观念，树立学习理念 | 第67-68页 |
| 5.2 减少公司管理层级，实现组织偏平化 | 第68-69页 |
| 5.3 构建虚拟学习组织-ZDT学院 | 第69-70页 |
| 5.3.1 组建ZDT学院 | 第69-70页 |
| 5.3.2 发挥ZDT学院的学习推动作用 | 第70页 |
| 5.4 完善学习机制，使学习与工作完美融合 | 第70-72页 |
| 5.4.1 完善学习机制，促进全员学习 | 第70-71页 |
| 5.4.2 使用 6D方法，使学习与工作融合 | 第71-72页 |
| 5.5 打造开放共享的知识管理平台 | 第72-73页 |
| 5.5.1 构建内部知识管理平台 | 第72-73页 |
| 5.5.2 开发手机APP学习中心 | 第73页 |
| 5.6 保障资金投入 | 第73页 |
| 5.7 本章小结 | 第73-75页 |
| 结论 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 附录 | 第80-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
