| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| Acknowledgements | 第10-11页 |
| Table of Content | 第11-13页 |
| List of Tables and Figures | 第13-14页 |
| Chapter Ⅰ:Introduction | 第14-20页 |
| 1.1 Background of the Study | 第14-16页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第16-17页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第17-18页 |
| 1.4 General Structure of This Thesis | 第18-20页 |
| Chapter Ⅱ:Literature Review | 第20-37页 |
| 2.1 Conception of Anxiety | 第20-23页 |
| 2.1.1 Definitions of Anxiety | 第20页 |
| 2.1.2 Three Perspectives of Anxiety Studies | 第20-23页 |
| 2.2 Foreign Language Anxiety | 第23-29页 |
| 2.2.1 Definition of Foreign Language Anxiety | 第23页 |
| 2.2.2 Horwitz's Construct of Foreign Language Anxiety | 第23-28页 |
| 2.2.3 Foreign Language Classroom Anxiety Scale | 第28-29页 |
| 2.3 Sources of Foreign Language Anxiety | 第29-32页 |
| 2.4 Previous Studies on Foreign Language Classroom Anxiety | 第32-37页 |
| 2.4.1 Relevant Studies Abroad | 第32-34页 |
| 2.4.2 Relevant Studies at Home | 第34-37页 |
| Chapter Ⅲ:The Study | 第37-41页 |
| 3.1 Subjects | 第37页 |
| 3.2 Instruments | 第37-39页 |
| 3.2.1 Questionnaire | 第37-38页 |
| 3.2.2 The Measurement of Achievement | 第38页 |
| 3.2.3 The Follow-up Interview | 第38-39页 |
| 3.3 Data Collecting Procedures | 第39-40页 |
| 3.4 Data Analysis | 第40-41页 |
| Chapter Ⅳ:Results and Discussion | 第41-64页 |
| 4.1 Results Related to the First Research Question | 第41-43页 |
| 4.2 Results Related to the Second Research Question | 第43-46页 |
| 4.3 Results Related to the Third Research Question | 第46-47页 |
| 4.4 Results Related to the Fourth Research Question | 第47-48页 |
| 4.5 Results Related to the Fifth Research Question | 第48-49页 |
| 4.6 Discussion | 第49-64页 |
| 4.6.1 General State of Foreign Language Anxiety | 第49-50页 |
| 4.6.2 The Correlation between Language Anxiety and Foreign Language Achievement | 第50-52页 |
| 4.6.3 Anxiety Levels with Regard to Major | 第52-54页 |
| 4.6.4 Anxiety Levels with Regard to Gender and Grade | 第54-55页 |
| 4.6.5 Potential Sources of Foreign Language Anxiety | 第55-64页 |
| Chapter Ⅴ:Conclusions and Recommendations | 第64-72页 |
| 5.1 Major Findings of the Present Study | 第64-65页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第65-70页 |
| 5.3 Limitations of the Study and Recommendations for Further Studies | 第70-72页 |
| Works Cited | 第72-77页 |
| Appendix A | 第77-79页 |
| Appendix B | 第79-81页 |
| Appendix C | 第81-82页 |
