| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、选题背景和研究意义 | 第10-11页 |
| （一）选题背景 | 第10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-13页 |
| （一）国内研究现状 | 第11-13页 |
| （二）国外研究现状 | 第13页 |
| 三、研究思路及创新点 | 第13-15页 |
| （一）研究思路 | 第13-14页 |
| （二）创新点 | 第14-15页 |
| 第一章 延安时期中国共产党干部信仰教育的历史考察 | 第15-19页 |
| 一、中国共产党干部信仰教育的初步发展阶段 | 第15-16页 |
| 二、中国共产党干部信仰教育的正规化发展阶段 | 第16-17页 |
| 三、干部信仰教育的整顿提高阶段 | 第17-19页 |
| 第二章 延安时期中国共产党干部信仰教育的内容 | 第19-28页 |
| 一、马列主义政治信仰教育 | 第19-22页 |
| （一）马克思主义基本原理教育 | 第19-20页 |
| （二）党性教育 | 第20-21页 |
| （三）党史教育 | 第21-22页 |
| 二、人生信仰教育 | 第22-24页 |
| （一）爱国主义信仰教育 | 第22-23页 |
| （二）遵纪守法信仰教育 | 第23页 |
| （三）廉洁奉公信仰教育 | 第23-24页 |
| 三、道德信仰教育 | 第24-28页 |
| （一）为人民服务信仰教育 | 第24-25页 |
| （二）革命英雄主义信仰教育 | 第25-26页 |
| （三）艰苦奋斗信仰教育 | 第26-28页 |
| 第三章 延安时期中国共产党干部信仰教育的方法与途径 | 第28-39页 |
| 一、延安时期中国共产党干部信仰教育的方法 | 第28-34页 |
| （一）马列主义政治信仰教育的方法 | 第28-30页 |
| （二）人生信仰教育的方法 | 第30-32页 |
| （三）道德信仰教育的方法 | 第32-34页 |
| 二、延安时期中国共产党干部信仰教育的途径 | 第34-39页 |
| （一）理论教育是改造和培育干部信仰的主要途径 | 第34-36页 |
| （二）加强干部自我修养是干部信仰教育的关键途径 | 第36页 |
| （三）制度建设是干部信仰教育的保障途径 | 第36-37页 |
| （四）革命斗争实践是固化干部信仰教育的实现途径 | 第37-39页 |
| 第四章 延安时期中国共产党干部信仰教育的当代价值 | 第39-44页 |
| 一、以人为本，加强科学理论学习坚定干部政治信仰 | 第39-40页 |
| 二、采取实用的教育内容和多样化的教育形式 | 第40-41页 |
| 三、从严治党发扬整风精神，提高干部拒腐防变能力 | 第41-42页 |
| 四、运用典型教育法，发挥榜样人物的引导和教化作用 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |