| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的目的 | 第11-12页 |
| 1.4 研究的意义 | 第12页 |
| 1.5 研究的内容 | 第12页 |
| 1.6 研究的方法 | 第12-14页 |
| 第2章 建构主义的基本理论 | 第14-22页 |
| 2.1 建构主义的流派 | 第14-15页 |
| 2.2 建构主义理论的基本观点 | 第15-17页 |
| 2.3 建构主义教学设计的原则 | 第17-19页 |
| 2.4 建构主义教学实践的模式 | 第19-22页 |
| 第3章 高中物理《静电场》的重难点分析 | 第22-36页 |
| 3.1 《普通高中物理课程标准》的相关要求 | 第22页 |
| 3.2 《江苏省普通高中物理课程标准教学要求》的相关要求 | 第22-25页 |
| 3.3 《江苏省高考说明（物理科）》的相关考点 | 第25-26页 |
| 3.4 《静电场》的重难点 | 第26-36页 |
| 3.4.1 重要概念 | 第27-33页 |
| 3.4.2 重要公式 | 第33-34页 |
| 3.4.3 重要方法 | 第34-36页 |
| 第4章 高一学生《静电场》前概念的调查研究 | 第36-49页 |
| 4.1 问卷的设计 | 第36-37页 |
| 4.2 问卷调查结果的数据统计与分析 | 第37-47页 |
| 4.3 结论与思考 | 第47-49页 |
| 第5章 高二学生《静电场》学后的调查研究 | 第49-55页 |
| 5.1 问卷的设计 | 第49页 |
| 5.2 问卷调查结果的数据统计与分析 | 第49-54页 |
| 5.3 结论与思考 | 第54-55页 |
| 第6章 高中物理教师关于《静电场》教学现状的调查研究 | 第55-66页 |
| 6.1 问卷的设计 | 第55-56页 |
| 6.2 问卷调查结果的数据统计与分析 | 第56-65页 |
| 6.3 结论与思考 | 第65-66页 |
| 第7章 《静电场》的教学设计 | 第66-79页 |
| 7.1 教学设计的一些建议 | 第66-68页 |
| 7.1.1 教学原则 | 第66-67页 |
| 7.1.2 教学步骤 | 第67-68页 |
| 7.2 教学设计案例 | 第68-79页 |
| 7.2.1 《电荷及其守恒定律》的教学设计 | 第68-71页 |
| 7.2.2 《电场强度》的教学设计 | 第71-75页 |
| 7.2.3 《电势能和电势》的教学设计 | 第75-79页 |
| 第8章 教学实践及效果分析 | 第79-82页 |
| 8.1 教学实践 | 第79-80页 |
| 8.1.1 实验目的 | 第79页 |
| 8.1.2 实验对象 | 第79页 |
| 8.1.3 条件控制 | 第79-80页 |
| 8.1.4 实验时间 | 第80页 |
| 8.2 教学效果 | 第80-82页 |
| 8.2.1 学后测试 | 第80页 |
| 8.2.2 实验结果 | 第80-82页 |
| 第9章 结语 | 第82-83页 |
| 9.1 结论 | 第82页 |
| 9.2 思考 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-85页 |
| 附录 | 第85-98页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第98-99页 |
| 致谢 | 第99-100页 |