高校运用新媒体手段宣传马克思主义研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 一、绪论 | 第11-17页 |
| （一） 研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 1. 研究背景 | 第11-12页 |
| 2. 理论意义 | 第12页 |
| 3. 现实意义 | 第12-13页 |
| （二） 研究现状 | 第13-15页 |
| 1. 研究数量较少 | 第14页 |
| 2. 研究程度不够 | 第14-15页 |
| 3. 实践经验总结不足 | 第15页 |
| （三） 研究方法 | 第15-17页 |
| 二、新媒体的概念及特征 | 第17-22页 |
| （一）新媒体的概念 | 第17-19页 |
| 1. 新媒体的界定 | 第17-18页 |
| 2. 新媒体的主要类型 | 第18-19页 |
| （二）新媒体的特征 | 第19-22页 |
| 1. 交互性与即时性 | 第19-20页 |
| 2. 海量性与共享性 | 第20页 |
| 3. 自主性与参与性 | 第20-21页 |
| 4. 个性化与定制化 | 第21-22页 |
| 三、高校运用新媒体手段宣传马克思主义的现状分析 | 第22-32页 |
| （一）新媒体对大学生产生深远影响 | 第22-28页 |
| 1. 对大学生思想的影响 | 第22-23页 |
| 2. 对交往方式的影响 | 第23-24页 |
| 3. 对学习思维方式的影响 | 第24-27页 |
| 4. 对大学生生活的影响 | 第27-28页 |
| （二） 新媒体对高校宣传工作的影响 | 第28-32页 |
| 1. 新媒体对高校宣传马克思主义的积极影响。 | 第28-29页 |
| 2. 新媒体对高校宣传马克思主义的挑战 | 第29-30页 |
| 3. 网络舆论一旦发生，难于处理和控制 | 第30-32页 |
| 四、高校运用新媒体手段宣传马克思主义的对策 | 第32-42页 |
| （一） 进一步深化对马克思主义基本理论的学习 | 第32页 |
| 1. 突出马克思主义基本原理的实际价值 | 第32页 |
| 2. 搭建平台，利用新媒体深化学习 | 第32页 |
| （二）革新宣传理念 | 第32-34页 |
| 1. 大宣传理念 | 第32-33页 |
| 2. 分众化理念 | 第33页 |
| 3. 策划理念 | 第33-34页 |
| （三） 改进宣传方式 | 第34-36页 |
| 1. 说大众话，贴近师生 | 第34-35页 |
| 2. 精心策划，增强说服力 | 第35页 |
| 3. 贴近实际，增强说服力 | 第35-36页 |
| 4. 注重细节，确保宣传效果 | 第36页 |
| (四) 创新宣传措施 | 第36-38页 |
| 1. 用“项目化”的方法助推宣传思想工作深入开展 | 第37页 |
| 2. 传统媒体和新媒体优势互补 | 第37-38页 |
| (五) 完善工作机制 | 第38-42页 |
| 1. 构建顺畅的领导机制 | 第39页 |
| 2. 探索科学的运行机制 | 第39-40页 |
| 3. 构筑可靠的保障机制 | 第40页 |
| 4. 建立网络舆情监控及处理机制 | 第40-42页 |
| 五、结语 | 第42-43页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目及发表的学术论文 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
