| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 导论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题的背景及研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3 研究内容及研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 创新之处与不足之处 | 第15-16页 |
| 1.4.1 创新之处 | 第15页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第15-16页 |
| 第2章 大学生培育和践行社会主义核心价值观的必要性和重要意义 | 第16-22页 |
| 2.1 大学生培育和践行社会主义核心价值观的现状 | 第16-18页 |
| 2.1.1 大学生对培育和践行社会主义核心价值观认识理解 | 第16-17页 |
| 2.1.2 大学开展培育和践行社会主义核心价值观情况分析 | 第17页 |
| 2.1.3 校园文化对大学生培育和践行社会主义核心价值观的成功经验 | 第17-18页 |
| 2.2 大学生培育和践行社会主义核心价值观的必要性 | 第18-20页 |
| 2.2.1 大学生培育和践行社会主义核心价值观是教育目标的要求 | 第18-19页 |
| 2.2.2 大学生培育和践行社会主义核心价值观是社会文明进步的需要 | 第19页 |
| 2.2.3 大学生培育和践行社会主义核心价值观是国家长治久安的需要 | 第19-20页 |
| 2.3 大学生培育和践行社会主义核心价值观的重要意义 | 第20-22页 |
| 2.3.1 大学生培育和践行社会主义核心价值观有利于增强民族自信心 | 第20-21页 |
| 2.3.2 大学生培育和践行社会主义核心价值观有利于提升国家文化软实力 | 第21页 |
| 2.3.3 大学生培育和践行社会主义核心价值观增强坚定走中国特色 社会主义道路的信念 | 第21-22页 |
| 第3章 构建适应社会主义核心价值观融入的大学校园文化 | 第22-29页 |
| 3.1 大学校园文化及其演变 | 第22-23页 |
| 3.1.1 大学校园文化内涵及其功能 | 第22-23页 |
| 3.1.2 大学校园文化发展概况 | 第23页 |
| 3.2 构建物质文化、制度文化和精神文化三位一体的大学校园文化 | 第23-26页 |
| 3.2.1 挖掘物质文化基础价值 | 第24页 |
| 3.2.2 完善制度文化保障价值 | 第24-25页 |
| 3.2.3 凝练精神文化引领价值 | 第25-26页 |
| 3.3 开展适应大学生培育和践行社会主义核心价值观的文化活动 | 第26-29页 |
| 3.3.1 科学设计、精心组织和积极开展教学科研系列活动 | 第26-27页 |
| 3.3.2 科学设计、精心组织和积极开展课外校园系列活动 | 第27页 |
| 3.3.3 科学设计、精心组织和积极开展校外社会实践活动 | 第27-29页 |
| 第4章 校园文化对社会主义核心价值观融入大学的作用 | 第29-37页 |
| 4.1 校园文化活动对社会主义核心价值观融入大学的促进作用 | 第29-32页 |
| 4.1.1 大学“三育人”活动的引导作用 | 第29-30页 |
| 4.1.2 大学德育及日常思想政治教育的开导作用 | 第30页 |
| 4.1.3 大学党团组织政治活动的方向指引作用 | 第30-31页 |
| 4.1.4 大学教学科研系列活动的开化启智作用 | 第31页 |
| 4.1.5 大学课外校园系列活动的增质强能作用 | 第31-32页 |
| 4.1.6 校外社会实践活动的增长见识作用 | 第32页 |
| 4.2 校园文化环境对社会主义核心价值观融入大学的熏陶作用 | 第32-37页 |
| 4.2.1 大学校史校情的明志警醒作用 | 第33页 |
| 4.2.2 大学精神与校风学风的感染作用 | 第33-34页 |
| 4.2.3 大学校园环境的审美作用 | 第34页 |
| 4.2.4 大学管理与服务的感化作用 | 第34-35页 |
| 4.2.5 大学信息媒体传播的渗透作用 | 第35-37页 |
| 第5章 社会主义核心价值观融入校园文化的契合方式 | 第37-45页 |
| 5.1 社会主义核心价值观契合大学校园文化建设 | 第37-39页 |
| 5.1.1 社会主义核心价值观融入大学校园文化建设的价值观念导向 | 第37-38页 |
| 5.1.2 结合引领校风学风和立德树人融入大学校园文化建设 | 第38页 |
| 5.1.3 社会主义核心价值观应当是全面系统地契合大学校园文化建设 | 第38-39页 |
| 5.2 树立信仰是社会主义核心价值观融入大学校园文化建设的灵魂 | 第39-41页 |
| 5.2.1 树立信仰要求科学精神、人文精神与理想信念相统一 | 第39-40页 |
| 5.2.2 以实现中华民族伟大中国梦强化大学师生树立科学信仰和社会信仰 | 第40页 |
| 5.2.3 以奋发有为、敢于担当的行动内化理想信念、打牢信仰基础 | 第40-41页 |
| 5.3 传承与创新是社会主义核心价值观融入大学校园文化建设的命脉 | 第41-42页 |
| 5.3.1 传承与创新是社会主义核心价值观和大学校园文化建设共同的内在要求 | 第41页 |
| 5.3.2 大学师生是推动社会主义核心价值观融入大学校园文化建设的主体和动力源 | 第41-42页 |
| 5.3.3 社会主义核心价值观融入大学校园文化建设改善大学传承与创新的生态体系 | 第42页 |
| 5.4 主体互动是社会主义核心价值观融入大学校园文化建设的有效方式33 | 第42-45页 |
| 5.4.1 价值观念、制度与行为的协调一致，有利于提高社会主义核心价值观融入大学校园文化建设的主体互动效果 | 第42-43页 |
| 5.4.2 教研、实践和学校文化活动的主体互动是社会主义核心价值观融入大学校园文化建设的基本方式 | 第43-44页 |
| 5.4.3 网络社会的主体互动是社会主义核心价值观融入大学校园文化建设新型方式 | 第44-45页 |
| 第6章 全文总结 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录一 攻读硕学位期间发表的论文 | 第50-51页 |
| 附录二 攻读硕学位期间参加的科研项目 | 第51页 |
