| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| (一) 研究背景 | 第11-13页 |
| (二) 研究现状 | 第13-14页 |
| (三) 研究思路 | 第14-16页 |
| (四) 研究方法 | 第16-18页 |
| 1. 文献分析法 | 第16-17页 |
| 2. 访谈法 | 第17页 |
| 3. 实地考察法 | 第17页 |
| 4. 系统分析法 | 第17-18页 |
| (五) 创新与不足 | 第18-19页 |
| 1. 创新之处 | 第18页 |
| 2. 不足之处 | 第18-19页 |
| 一、相关概念界定和理论基础 | 第19-26页 |
| (一) 相关概念 | 第19-22页 |
| 1. 农村留守儿童 | 第19-20页 |
| 2. 受教育权 | 第20-21页 |
| 3. 发展权 | 第21页 |
| 4. 农业、农村和农民 | 第21-22页 |
| 5. 顶层设计 | 第22页 |
| (二) 理论基础 | 第22-26页 |
| 1. 教育公平理论 | 第22-23页 |
| 2. 人权教育理论 | 第23-24页 |
| 3. 早期社会化理论 | 第24页 |
| 4. 托达罗模型 | 第24-26页 |
| 二、农村留守儿童受教育权益的现状分析 | 第26-32页 |
| (一) 农村留守儿童个体在实现教育权益中的现状分析 | 第26-29页 |
| 1. 现状特征 | 第26-28页 |
| 2. 现状分析 | 第28-29页 |
| (二) 国家和社会在保障农村留守儿童受教育权益的现行措施 | 第29-32页 |
| 1. 现行政策及措施 | 第29-30页 |
| 2. 现行政策及措施的不足 | 第30-32页 |
| 三、农村留守儿童受教育权益缺损的成因分析 | 第32-37页 |
| (一) 农村留守儿童受教育权益的影响因素分析 | 第32-35页 |
| 1. 家庭教育因素 | 第32页 |
| 2. 学校教育因素 | 第32-34页 |
| 3. 农村社区组织因素 | 第34页 |
| 4. 社会发展环境因素 | 第34页 |
| 5. 自身个体因素 | 第34页 |
| 6. 政府政策因素 | 第34-35页 |
| (二) 农村留守儿童受教育权益缺损的原因分析 | 第35-37页 |
| 1. 宏观层面 | 第35-36页 |
| 2. 中观层面 | 第36页 |
| 3. 微观层面 | 第36-37页 |
| 四、农村留守儿童受教育权益保障的实践 | 第37-40页 |
| (一) 基本概况 | 第37页 |
| (二) 主要做法 | 第37-39页 |
| 1. 扩大工业园区施教区建设 | 第37-38页 |
| 2. 推行农村寄宿制学校建设 | 第38页 |
| 3. 发展现代职业技术教育 | 第38页 |
| 4. 夯实公共文化服务体系建设 | 第38-39页 |
| 5. 大力发展农村经济 | 第39页 |
| (三) 基本经验 | 第39-40页 |
| 五、农村留守儿童受教育权益的保障政策及建议 | 第40-50页 |
| (一) 政府层面 | 第40-44页 |
| 1. 加强农村留守儿童相关的法律制度建设 | 第40-41页 |
| 2. 改革现行户籍制度,推进城镇化发展 | 第41-42页 |
| 3. 出台相应配套政策,确保社会统筹发展、和谐发展 | 第42-43页 |
| 4. 推行农村寄宿制学校建设 | 第43页 |
| 5. 发挥主导作用,加大农村教育投资 | 第43-44页 |
| (二) 家庭层面 | 第44-45页 |
| 1. 构建完整家庭结构,发挥家庭教育正能量 | 第44-45页 |
| 2. 加强亲子互动,弥补情感教育缺失 | 第45页 |
| (三) 学校层面 | 第45-47页 |
| 1. 建立健全的管理制度,提升学校管理水平 | 第45-46页 |
| 2. 建立科学的激励机制,营造良好的尊师重教氛围 | 第46页 |
| 3. 立足农村现实,创新课程开设形式 | 第46-47页 |
| 4. 建立共同监护信息平台 | 第47页 |
| (四) 农村社区层面 | 第47-48页 |
| 1. 营造良好的农村人文环境 | 第47页 |
| 2. 建立最基层的农村留守儿童监护体系 | 第47-48页 |
| (五) 社会层面 | 第48-50页 |
| 1. 加大宣传力度,获得更多的社会关注 | 第48页 |
| 2. 汇聚社会资源,搭建农村留守儿童成长平台 | 第48页 |
| 3. 发展职业技术教育,开启农村留守儿童教育的第二希望工程 | 第48-50页 |
| 结论与讨论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
